双流高考全日制复读-高三全日制培训机构

戴氏教育中小学辅导

戴氏教育教育

先进的“DSE”教学系统

实际个性化的辅导方案

优秀并不断壮大的师资团队

戴氏教育教育在创立以来，帮助数千名学生提升成绩，进入理想的学校，到达理想的目标！

强大的师资团队，过硬的教学质量，严格的课后管理。专业针对不同需求的学生开设针对性冲刺班，教学内容个性化，以培训为主。晚自习管理由全科补习管理班主任严格执行课后监督，确保学生知识消化吸收。

全方位服务辅导流程

1,、个性化测评：

在入校前，对学生进行学科知识测评和学习情况等全方位测评，了解学生知识水平，并从学生的学习动机中激发学习兴趣，调整考试心态

2、监督实施：

“1对1”授课，N对1服务，四位一体。配合DSE教学法，从心理、家庭、健康全方位优化其学习方法，激发学习斗志，调整心态

3、制定专属方案

制定个性化教学方案，从戴氏的师资队伍中，挑选到较合适的老师，保证较满意的教学效果

4、跟踪教学

一对一学习管理师定期和家长沟通，辅导协调家庭共同教育，并提出家庭教育的指导方案

5、心理减压

大考前夕，预约心理专家，对学生进行考前心理疏导，采取激励与辅导方法稳定学生情绪，缓解心理压力，保证考生处于较佳状态

复习策略

1、熟悉考纲，知己知彼

　　《浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试标准---历史》是命题依据，它对考核要求、考试的范围和要求有十分清晰的表述。识记、理解、分析、综合是知识考核的四个要求，对于各知识考点同学们可以根据不同的要求去备考。（考纲中识记的要求据笔者统计才两条，说明现在的学考选考比以前的会考难度要求有很大的提高。）获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物和人物、论证和探讨问题，以上是历史考试中对同学们能力考核的四项要求，考试中各题会要求同学们运用其中的一种或几种能力进行解答。作为

人文学科，考纲中还有明确的品质考核要求。考纲中此方面的概述内容不多，但是很精要，很多时候可以作为我们主观题答题的参考。

2、用好样卷，熟悉题型，知晓难度

　　通过与以往会考、高考文综历史卷的对比，不难发现现在选考卷的难度介于上述两者之间。考得细、考得实，是笔者对这试卷最大的感受。

　　如果看书不到位，基本拿不了分。笔者还发现，两次考试主观题的参考答案基本来自于书本原文。

　　所以，学生要想历史学考考A等、选考拿高分就必须踏踏实实。天道酬勤，没有扎实的基础知识能力，仅凭学科能力是不行的。花拳绣腿，拿不了高分。复习中务必注意全面把控教材，除了教材正文，课前提示、插图、知识链接等也应该顾及。希望笔者的上述提醒能够指导同学们的复习备考。

3、与时俱进，改变模式，一步到位

　　受新高考难度要求与分值的限定（新高考学考和选考是同一份试卷，其中选考70分就是学考题），高难度、高分值的试题不可能出现，所以同学们在复习备考中要有正确的备考思路:立足基础，复习中要有精准的史实定位，精细的知识梳理，精细的逻辑思维，精到的理性感悟。夯实基础是关键。同时，所选资料务必要适合新高考的形势，模拟卷的试题结构，分值分配等都要跟现在的考情契合。

4、理时序，重整合

　　现行教材以模块化、专题式编写，使史实的呈现具有跳跃性，学生的历史时序感较为混乱。因此，复习备考中注重理时序，同学们自己动手对必修和选修的内容进行重组，形成简明通史，是十分必要的。比如，明清时期的历史，必修一着重讲君主专制的强化，必修二相关内容主要是海禁政策和资本主义的萌芽，必修三是小说的繁荣和思想的活跃局面。这些内容结合起来构成明清历史的概貌，这些内容之间天然存在因果联系。我们通过对教材重组，明清历史的阶段特征也会随之清晰起来，也避免了单纯死记硬背的枯燥。此外，宋朝历史、17~18世纪的欧洲等都值得我们去梳理整合。

另外，同一事件在现行教材中零零散散见诸于多册教材这种现象很多见。以辛亥革命为例，必修一、二、三和人物史都有涉及，四册教材内容侧重点有明显不同，但也存在较多的重复。同学们可以通过自己重组化零为整，形成整体历史。辛亥革命可以从其时代背景、孙中山的引领、革命的过程、革命的成果这些方面进行整合。[!--empirenews.page--]

通过对教材的重组和整合，既有利于历史复习，也有利于提高同学们的归纳、总结等等的能力。这对于选考中主观题的回答大有好处。