戴氏教育 专注初高中文化课个性化辅导
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提升学习成绩,帮助家长优化教育观念,
帮助有需要的家庭解决成长中的教育和学习问题
戴氏初中、高中个性化辅导
班型介绍
1、VIP一对一:根据学习现状设计个性化辅导方案,对症下药。多方位立体式教学管理体系,确保考生快速
2、5—10小班:优势互补,加强孩子知识的理解与渗透能力。学生学习互助互补的同时,也形成课堂的良性竞争,提升学生自发性解决学科难题的能力。
3、10人大班:有很好的学习氛围,帮助学生更好的进入状态。
初中、高中各个年级各个科目
初高中各年级,杰出老师辅导,查漏补缺,培养孩子学习能力、学习兴趣、学习习惯
戴氏教育拥有较先进的DSE教学系统,根据不同的学员实际个性化的辅导方案,测评学生的学习问题,设计针对性的学习方案,针对性教学,倾心打造魅力课堂,让学生爱上学习,不仅学会,更要会学
戴氏初中、高中个性化辅导
戴氏教育告诉你:怎样有效做笔记
(1)每门课准备两个笔记本:一本做课堂笔记,一本做改错笔记。
(2)根据不同科目特点做出不同形式的笔记。
(3)能画图的就用图形表示,能标注的就标注一下,不要把时间都放在笔记上。消化吸收并应用于以后的学习中,这才是较重要的。
(4)当老师板书很少的时候,一定要紧跟他的思维一起思考,同时要迅速捕捉到他关键性的语言并记下来。
(5)当听课与记笔记发生冲突时,一般以先听懂老师对问题的分析为主。
(6)可以在课本空白的地方记笔记,如果用笔记本,可以买那种中间用一条竖线把一页分成两部分的,左边记录讲授内容,右边写自己的心得。
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高中的这些学习细节决定高考的成败,你中招了吗?
较好:课前预习时注意的细节。
很多同学都没有课前预习的习惯,总是老师讲到哪里,就学到哪里。这样学习很被动,同时也给上课增加了难度。那么预习时我们要注意什么呢?
首先要主动思考,避免走马观花。有些同学预习的时候喜欢只看重点,看公式,其他的地方基本就一带而过。死记硬背这些公式定理,不去结合上下文理解,是不会学好高中知识的。我们较好较好遍先浏览,让自己对所预习内容有了大致的了解,然后我们跟着进行第二遍精读。我们预习,就是提前解锁新的课程,新的知识,我们一定会遇到不懂的地方,所以我们在较好遍浏览的时候,会知道哪些地方易懂,哪些地方有疑问,第二遍主要解决这些有疑问的地方。这个时候我们可以仔细研读,反复思考,主动联系生活中的各种现象。如果还是没有想明白,我们可以借助工具书或百度等网站,让自己弄清楚,想明白。对于实在不能理解的知识,要带着问题听课,让老师来解决自己的疑问。
其次,预习的时候要有所记录。好记性不如烂笔头,我们在预习的时候,把自己认为是重点难点的地方,在下面标注上,在上课时老师讲到这些内容的时候,可以仔细听老师是怎么讲解的。我们预习遇到不理解的地方,也要把它在书中标注出来,然后把自己的理解以及疑问记到旁边的空白处,在听老师讲课的时候,认真听老师对这个问题是怎么解释的。如果课上老师没有解答你的疑问,可以在下课后,向老师提问,直到老师把这个问题给你讲清楚,说明白。
第二:上课时要注意的细节。
首先,要专注老师的每一句话。上课时要专注,认真听老师的每一句话。因为老师课上讲的每一句话,都是他多年经验的结晶,往往他的一句话胜过你自己看一个小时的书。有这样一个漫画,高中课堂上,老师在台上讲课,学生听的非常明白,感觉像听1+1的问题,忽然他的笔掉,等他捡起笔在看黑板,发现上面都是天书了,根本听不懂。这个漫画有点夸张,但是很形象的告诉我们高中课堂绝对不能溜号。
其次,上课时要思考。很多同学总是说上课能听懂,课后做题很费劲。这说明课上的内容你没有理解,仅仅是记住老师说的话。高中学习不是初中,靠死记硬背就可以做题,我们也不是复读机,把老师课上说的每一句话记住,复述一遍就行了。我们在上课的时候要开动脑筋,结合之前预习的笔记,思考老师讲课的内容,尤其是老师讲解知识点、定理的时候,要思考老师是怎么引出这些定理、公式的?是怎么描述的?是怎么应用的?老师在讲解习题的时候思路是怎样的?是怎么想到应该用到这个知识点的?甚至当你能想到老师下一步想要讲述什么的时候,你也就基本掌握了这门功课的思维方式。[!--empirenews.page--]
较后,要进行简单的笔记。课上,很多同学都停留在“听”的阶段,仅仅凭自己的记忆,能记住多少,自己就掌握多少。其实我们还可以在听的过程中进行简单的记录。如果我们课上主动思考,就会发现老师课上有很多东西需要我们记录。在我们听课的时候,除了老师讲解的重点难点内容需要记录外,我们脑中经常会有一闪而过的想法,要好好把握,很多时候这些想法都是我们学习好这门功课的契机。当然,我们课堂记笔记不能什么都记,力求全面,结果课上只顾着记笔记而忽略了听课,本末倒置。我们课上记笔记,只求课后看到能较好时间想起自己的想法即可,一定要简洁明了。