什邡高三全日制补课-初三能复读么

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戴氏教育为每接受个性化教育的学生提供全方位的服务，制定科学的短期、长期目标，确定符合学生特质的教育教学手段，通过“四个一”教学服务体系，全力保障效果的达成。

1位学习规划师：契合学生心理、学科基础、学习能力、学习态度角度，做好提升学生成绩的全面规划。

1套个性化学习方案：结合学生学习情况，选定学科，确定课时，制定专属个性化教学方案。

1位精英学科教师：拥有多年教学经验，专项会诊，迅速击破学科短板。

1位专职班主任：全程跟踪学生学习过程，实时监督，效果评估，保证学习效果。

班型介绍

1、VIP一对一：根据学习现状设计个性化辅导方案，对症下药。多方位立体式教学管理体系，确保考生快速

2、5—10人精品小班：优势互补，加强孩子知识的理解与渗透能力。学生学习互助互补的同时，也形成课堂的良性竞争，提升学生自发性解决学科难题的能力。

3、10人大班：有很好的学习氛围，帮助学生更好的进入状态。

初中、高中各个年级各个科目

初高中各年级，杰出老师辅导，查漏补缺，培养孩子学习能力、学习兴趣、学习习惯

戴氏教育拥有较先进的DSE教学系统，根据不同的学员实际个性化的辅导方案，测评学生的学习问题，设计针对性的学习方案，针对性教学，倾心打造魅力课堂，让学生爱上学习，不仅学会，更要会学

戴氏初中、高中个性化辅导

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做好较后冲刺，中考生这样做，总分还可以提高50分！

--语文：

要关注理解性背诵、默写，考生如果只死记硬背古诗文，就很难捕捉到正确答案。提醒考生默写不写错别字，不漏字添字。

著阅读：重在浏览和通读，重点把握故事内容和情节。

文言文阅读：复习重点放在文言字词句意思的梳理和记忆上，对内容、写法粗线条梳理。

现代文阅读：记叙文阅读重在考查考生的精读能力，说明文和议论文阅读中有一到两题考查学生的略读能力。考生一定要注意阅读答题的规范性和技巧性，关注各种不同文体(记叙文、说明文和议论文)知识点的梳理。

作文：要规范写作结构模式。常见的作文有4类题型：命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文。考生在写作文时一定要认真审题，提醒考生要注意写作的文体意识，不要淡化文体，一定要根据内容确定文体，三思而后行。

--数学：

了解定位建立错题备忘录--

给同学提两点建议：

一是了解自己在市质检中成绩的定位，以及失分的地方。在压轴题方面，要了解自己在考试前是否做过类似的题型，在解题时对这些题目的“熟悉度”如何。要判断压轴题失分原因是无从下手，还是考虑不全面，或者是计算原因造成的失分，并在第三轮复习中再予以关注。

二是定位明确。首先是80%的基础分不能丢，特别是填空选择以及简单的计算和证明题。要想做到这一点，在第三轮的复习中，要认真对待每一题基础题。10%的中等难度题，绝大部分学生能拿下，在第三轮复习中老师会重点讲解这些例题，同学应注意在理解的基础上加以归纳总结。让自己的知识点变成线，较后形成知识链。较后是10%难度分，要多见一些综合题，特别是近两三年的中考压轴题，对压轴题进行“解剖”，了解这些综合题是由哪些我们所熟悉的基本题构建而成，它们的解题方法有哪些。[!--empirenews.page--]

--英语：

每周写一两篇作文--

词汇的复习：准备一本“英语备忘录”，它分为两栏，左边一栏是易错的单词或词组，右边一栏是正确答案。学生要将自己平时做错过的、觉得难的题目都纳入“英语备忘录”。

语法的复习：要化零为整，把课标要求掌握的分散在教材中的各语法知识归纳总结。

听力：每天听5~10分钟的英语录音，每天朗读一两篇课文，要通过听与读来巩固语感，保持对英语听力的敏感性。

阅读题：一定要注意文章的首句，因为首句一般会起引领作用，往往是文章大意的总结或是首段的段意，是理解文章的关键。另外，阅读时还要注意议论句和转折句，它们很有可能是下面问题的题眼所在。

作文：每周写一两篇的作文。作文的题目要求部分，往往会有几个踩分点，要紧紧抓住这几个踩分点，围绕它们去写这样才容易得分。尽量避免语法错误，可以使用一些较短较简单的句子。

--物理：

冲刺复习要关注三方面--

考生在复习时要注意以下几个方面：

一是夯实基础、保住“基本分”。对基础知识一定要掌握扎实，不可敷衍了事。

二是注意纠错与反思，挽回“应得分”。对以往做过的练习和考题，特别是考题要进行纠错、反思，重点就在理清解题的思路、方法，提高应用知识解决问题的能力，避免出现雷同错误。

三是注重联系生活和实际。“从生活走向物理，从物理走向社会”是新课标的基本理念之一，所以贴近生活、创设与生活实际相联系的物理情境也是近年来考题的重要特点。可以把教材中所出现的物理现象重新进行分析。

--化学：

10个实验和15种物质要把握--

根据《课程标准》，把握好复习范围和要点、知识的宽度和广度，其中要注重课本上、下册每章节后的107个关键词。同时，对10个实验和15种物质学生要重点把握。

10个实验分别是：金属铜受热发生变化的实验探究，吸入和呼出气体成分的实验探究，实验室

制氧气的探究，水由什么元素组成的实验探究，实验室制取二氧化碳的探究，金属化学性质的实验探究，硫酸铜晶体溶解快慢的实验探究，酸、碱化学性质的实验探究，甲烷元素组成的实验探究，吸烟危害健康的实验探究。

15种物质是：溶液、碳、铁、氧气、二氧化碳、一氧化碳、盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、氯化钠、碳酸钙、纯碱、碳酸氢钠、碱式碳酸铜。另外，学生手上的双基练习书中的15张表格，也要重点把握。

--思想品德：

复习要有据有点--

在复习过程中应该注意回归教材，从理解、运用基础知识解决问题入手关注社会热点和时事。

一、复习要有“据”。《课程标准》和《考试说明》是命题的依据，因此要仔细研究《课程标准》，课标不作要求的可不复习或不作重点复习。《考试说明》对考试范围及知识点要求更具体和仔细，一定要认真研读。

二、复习 有“点”。要要强化基础， 出重点，在复习突中首先要注重让学生熟悉教材，切实掌握好基本概念、基本原理和基本观点，要求学生重在理解的基础上记住其含义，能复述其主要内容，并迅速而准确地找到它们在教材中的位置，为考试时翻阅教材作好准备。