成都戴氏教育——全职老师辅导,查缺补漏,考前冲刺
成都戴氏教育——专注中小学文化课辅导
强大的师资队伍、过硬的教学质量、人性化的教学管理,戴氏作为教育培训里的知品牌,以“成就学生,教师双赢”为发展宗旨,用心做教育,用爱助成长。永远保持谦虚空杯的学习心态,本着诚信负责、质量为本、勤学精进、开拓创新的核心理念,为孩子的学习进步和心灵成长搭建起梦想起飞的平台。
主要对象:小初高各年级学生
班型介绍:
一、个性化定制一对一
辅导
二、3-6人精致小班
三、6-10人精品大班
四、全托教学班
五、周末辅导班
完整的管理运行机制:管理过程中实行标准化、流程化、专业化、规范化、系统化。
专业的教学管理团队:整合了全国知的教育专家、心理学硕士、中小学教育培训专家、个性化小班冠军管理组。
专业的师资:小初高语数外共94位精英全职老师;高考物化生共50位精英全职老师;高考政史地共23位精英全职老师,有效的帮助学生答疑解惑。
N对1服务模式: 成都戴氏教育提出了N对1服务模式,为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务,包括:专业的学业咨询师、资深的学科教师、细致周到的学业管理师、心理咨询专家、个性化教育专家。
立即咨询:三重大礼等您来拿!
1.免费赠送各年级资料。
2.免费参加戴氏DSE学习测评。
3.自习室免费开放,老师免费陪读,辅导作业。
听力中涉及的词汇较为常见,因此,一定要牢牢掌握常见词汇,这样做题时,才不会一头雾水。
要求大家理解和处理口头材料:
1。 理解归纳话语的主旨要义;
2。 获取时事性信息;
3。根据所获取的信息进行简单推断;
4。理解说话者的意图、观点和态度;
5。记录或加工所获取的信息。
大家在平日进行针对性训练时,务必先审题干,明白问题取向,然后扫视选项,争取有较深印象。听时,注意抓关键点,这样判断时能提高答对几率。
至于多轮对话或较长读白,命题者设计的问题肯定多,大家往往会产生顾此失彼的困惑。其实并不可怕,建议大家首先审题干,依次记下所问内容,看选项时尽量多记些。听较好遍时,争取把几道题中较容易判断的题选中,第二遍可以用笔在相关地方做记录,不必把听力中每个关键词语拼全,把这些重要信息缩减至你能看明白就行,甚至可以用中文字来记笔记。
大家要想在考试中发挥自如,建议做到几点:首先,每天坚持不懈地练习,长期坚持练习听力的同学负责听的脑组织基本上处于工作状态,无需"重新启动"的过程,考试时,他们就可以马上进入状态。其次,根据自己的情况听模拟试卷的录音材料进行针对性训练,学会适应。
完型
分四步走
做完形填空必须通篇考虑,掌握大意,综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解此类题主要从以下四步做起。
较好步:重视首句,把握开篇
完形填空一般无标题,首句一般不留空白,是完整的一句,全文信息从此开始。细读首句,可判断文章体裁,预测全文大意和主旨。
第二步:速读全文,掌握大意
速读全文要一气呵成,尽管有空格、生词或不明白的地方,仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词,画出某些代表人物和情节的词,以便于形成思路。
第三步:瞻前顾后,灵活答题
"瞻前顾后",即先读所填词的句子,回顾上一句,兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填,在初定答案时要"双管齐下",在两处同时试填,然后通读全句,确定答案。
第四步:复核全文,调整答案
把填好的短文通读一遍,进行核查,同时注意以下三点:1。 上下文的一致性:即时态语态的一致;代词、词、单复数的一致。2。 从语法和惯用法及习惯搭配甚至语感入手,看是否符合上下文的逻辑。3。段与段、句与句之间的衔接是否连贯。
改错
练就火眼金睛
目前短文改错有两种模式,其一为原来的10行,其二是有10处错误的短文。改正与提高的较佳途径是和同学互相批改作文。因为查找别人的错误常常是透视、显微、放大心理的过程,这样能练就各自的火眼金睛。遇到难于决断的地方,或者向高手请教,或者找老师帮忙。这样不仅有益于短文改错,还能提高写作水平。[!--empirenews.page--]
大家若想提高分值,除了结对子互相批改作文外,还可做些针对性的训练。目前英语学科的教辅书籍可谓汗牛充栋,大家可以选择一些权威的好资料进行锻炼提高。
阅读
大量阅读是关键
阅读理解的解题诀窍是多读。平时加大阅读力度,提高阅读质量,再配以有适量阅读理解题的短文进行锻炼更好。
高考的阅读理解主要有叙述、应用、说明和议论文体。一篇短文不论是叙事文、应用文、说明文还是议论文,总会围绕一个主题,这个主题往往出现在较好段,又叫主题段;主题段中又会有点题的主题句,它可能出现在主题段的开头,也可能在段尾;此外,还会有
结论段,是较后一段,与主题段呼应。
相对应的阅读策略应当是,凡是叙事文,阅读速度稍慢些,吃透文意,解决细节判断和理解判断的题目;说明文、议论文则应采取"快慢相济阅读法",主题段和结论段阅读速度慢些,以便明白主旨,中间的段落速度快些,这样印象深的部分与主旨大意、作者意图有关,印象浅的部分有可能是选项中的干扰项。
阅读有精读与泛读两种。泛读指每天必须保证一定篇数,浏览3~4篇,了解大意即可,文章分别涉及叙事、应用、说明和议论文体。做阅读理解题属于精读范畴,每天精读1~2篇,除做题外还应做到这几点:
较好,大声、正确流畅朗读2分钟,找语感。
第二,找出文章内应知应会的词组、重点词汇或者派生词;
第三,遇到长的句子较好充分理解其含义。为了将来书面表达有文采,还可将短文中好的句子抄记下来,经常翻看,牢记在心,以备在短文写作中找到合适的时机使用。