锦江区高考全日制补课补习效果-

戴氏教育 专注中小学文化课个性化辅导

中小学一对一同步

辅导

戴氏教育诣在帮助广大的学生掌握学习方法，

提升学习成绩，帮助家长优化教育观念，

帮助有需要的家庭解决成长中的教育和学习问题

戴氏小学、初中、高中个性化辅导

班型介绍

1、VIP一对一：根据学习现状设计个性化辅导方案，对症下药。多方位立体式教学管理体系，确保考生

2、3—8人小班：优势互补，加强孩子知识的理解与渗透能力。学生学习互助互补的同时，也形成课堂的良性竞争，提升学生自发性解决学科难题的能力。

3、10人大班：有很好的学习氛围，帮助学生更好的进入状态。

小学、初中、高中各个年级各个科目

小初高9大年级，导师辅导，查漏补缺，培养孩子学习能力、学习兴趣、学习习惯

戴氏教育拥有较先进的DSE教学系统，根据不同的学员实际个性化的辅导方案，测评学生的学习问题，设计针对性的学习方案，针对性教学，倾心打造魅力课堂，让学生爱上学习，不仅学会，更要会学

戴氏小学、初中、高中个性化辅导

地理 迎考建议与高考预测

一、解读高考地理大纲和考试说明

高考重视主干知识和各种能力的检测，特别重视能力倾向检测，主要考查考生是否具有在未来学习或工作中成功的可能性。地理学科能力考核目标及要求：

1.获取和解读信息的能力

获取试题提供信息，理解试题要求以及考核意图；提练信息的有效内容及价值等进行分析、整合；形成解读信息的视角和方法――时间、空间、发展变化。

2.调动和运用知识的能力

整合已有知识，与试题的形式、内容建立正确联系；准确地运用相关知识和信息认识和说明问题；运用相关学科知识和原理分析问题。

3.描述和阐释事物的能力

表述事物现象，描述、阐释事物特征；把握事物本质与规律，做出正确判断；历史地、辩证地进行描述与阐释；学科语言、学科术语、语言的层次性、逻辑性。

4.论证与探讨的能力

运用判断、归纳演泽、比较等方法进行论证；观点明确、表述清晰、逻辑严谨；努力体现创新精神、创新性思维。

二、迎考复习建议

1.回归课本，查缺补漏依据考纲对所考知识点逐一进行梳理，让学生按照各知识点的层次要求做到重述、默写、解释、比较、区分、归纳、分析、理解、掌握。不能以考能力为由忽视了基础知识。在教师指导下让学生重新学习《考试大纲》，以“考纲”作引领去回归课本，梳理考点，让学生做到心中有数，并掌握每个考点包括的内容、每个内容包括的要点、每个要点包括的层次，切实做到准确、全面、深刻。

2.回顾反思，巩固提高以“错题档案”、“错题本”为线索，回顾复习过程，再现前车之鉴，巩固复习成果。

3.查缺补漏，规范答卷通过训练进一步查找知识的缺漏和能力的缺陷，突出诊断功能，特别是对一些热点、重点问题掌握情况，及时进行弥补。同时检查学生在答题规范、答卷技巧方面的问题，及

时进行纠正。卷面质量往往也存在问题，潦草、涂改、不条理、不整齐等现象比较突出，因此，对学生的答卷规范要严格要求，不能因是平时考试就降低标准。

三、高考预测

地理命题一贯注重对考生综合地理素养的考核，引导考生关注人类与环境的关系，并重视知识的理解、整合与迁移

，所选取的材料一方面是较基本的和较公开的教材内容，另一方面是教材和任何复习资料中都没有出现的材料，对全体考生来讲都是新鲜内容。这就要求考生提取题目所呈现的信息或暗示信息来解决问题。

1.主干知识部分 包括经纬网地图的应用分析；各类等值线图的阅读分析应用；日照图的判断分析与季节问题综合；天气系统的分析；气候类型判断与气候资源的开发利用；水循环和水资源问题；地质构造对人类活动的影响；生态原理在生产、生活中的应用；人类在资源、能源开发利用中存在的问题及解决对策；人类活动(工业、农业、商业、旅游业、交通运输业等)空间格局的区位分析和区域定位；人口再生产、城市化问题与城市规划；区域国土开发与整治；综合国力、全球性环境问题与可持续发展。[!--empirenews.page--]

2.热点问题 包括人类面临的重大问题；发生重大事件的世界聚焦地区；中国社会热点事件；地理领域的较新研究成果。

在高考冲刺的这段日子里，一定要重视心理状态的调整和优化，相信自己的能力，解题时不急不躁，从容镇定，由易到难，自己会做的题一定要认真细心，尽量减少失误，力求不失分；遇到自己不会做的题也不能慌张，相信自己不会的别人也不会，给自己增加更多的自信，从而发挥出较好的水平。