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戴氏教育教育——打造教育培训行业的知品牌,从事中小学文化课十多年,受到了业界的好评和良好的社会反响。戴氏教育教育以做较好的教育人为宗旨,用心做教育,用爱助成长!戴氏教育为孩子的学业进步和心灵成长搭建梦想起飞的平台,让所有在戴氏教育教育的莘莘学子收获成长、成就梦想!
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学法的掌握,如同知识的获得一样,有一个从无到有,从少到多,从不会到会的发展过程。开始,在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中,主动明确的指点。诸如怎样发言答问,怎样执笔写字,怎样拼读音节,怎样观察插图,怎
样识记字形理解字义,怎样读词读句,怎样组词造句,怎样说完整的话等等,都需要教师在向学生提出学习要求的同时,——讲明学习的方法。
不单对初入学无知少法的学生需要事先指明,就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生,在进入较难的学习内容时,也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法;连接段意概括文章的主要内容的方法,在概括文章主要内容,分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等,也都要在较好次接触这些方法时由教师事先指明。