黄冈全日制高考辅导班价位

　　高考补习教育

　　【高考补习教育班型】

　　1.高考全日制冲刺班：

　　年级特性：高三全力以赴冲刺高考!

　　学习难点：先要构建知识体系，不留知识死角，重点把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。

　　提分关键：强化高考热点、重点突击、大量练习、提高解题速度;遇到“高原现象”，重在调整自我。

　　已开设科目：数学、语文、英语、文综、理综。

　　2.同步辅导班：

　　适合学生：基础弱，听不懂，跟不上;听得懂，不会用，用不好;学得快，学得好，吃不饱。

　　上课频率：每周1-2次课，平时课后辅导效果最佳

　　预期效果：同步学习，梳理每周疑难点，巩固基础

　　3.基础强化班：

　　适合学生：考试不理想，过往知识不扎实

　　上课频率：每月15次课，在周末辅导效果最佳

　　预期效果：假期集中梳理前两年核心知识点，补齐之前知识短板，让学习不掉队

　　4.专项辅导班：

　　适合学生：清楚学习问题，专项补齐短板，突破提分瓶颈

　　上课频率：每月5-10次课，短期按模块集中辅导

　　预期效果：深入掌握知识点，灵活运用，攻克疑难点

　　5.冲刺辅导班：

　　适合学生：基础比较好，考前技巧性冲刺

　　上课频率：每月5-10次课，短期全面辅导

　　预期效果：全面掌握考点与考试技巧，难点选择性突破

　　一、短文改错解答口诀

　　1.逻辑错误须关注

　　与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。

　　例如：

　　The Smiths did his best to make me feel at home.(their)

　　First, let me tell you something more about myself.(去掉more)

　　…no way of setting the matter except by selling the set.Now someone at home reads instead. (everyone)

　　上述第一例中的主语是Smiths(史密斯夫妇俩)，因此后面的his不合逻辑。第二例中的more在这儿表“再”的意思，才开始告诉别人，怎么能说“再告诉你一些事”?第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了;晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用everyone。

　　除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but, and, or和so的用法错误(可以归类为逻辑错误)，以及冠词的用法错误等。

　　例如：

　　She was smiling but nodding at me.(and)

　　It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest.(or)

　　We may be one family and live under a same roof.(the)