教育全科补习辅导中心
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教育学生-家长-教师三方无缝衔接，及时沟通反馈，让家庭无后顾之忧！
为每一位学生定制针对性的教学方案，倾心打造魅力课堂，让学生爱上学习，不仅学会，更要会学。我们用数以万计的成功案例，奠定了深厚的专业基础，同时也沉淀了宝贵的较好手经验资源。通过分析和应用这些数据，我们的教学成果仍然在不断地提升！
班型介绍：
VIP一对一
基础提升班（2-6人）
重难点突破班（6-10人）
高三大师班（10-30人）
学习分五个阶段：心态调节、目标制定、时间管理、学习计划、学习过程进行教学，高效解决各种各样的问题。
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教育告诉你：高三学生应该拥有四种提高学习效率的能力
1.及时行动能力
遇到想要学习的知识难点要尽快提上日程，马上添加到带班清单里，不然就会忘记，甚至会形成“总惦记着却无法完成”的心理负担。找到自己精力较充沛的时间，快速解决新问题、习得新知识，而不是把它放在自己的脑海里，否则容易越积越多，到较后也没有完成。
2.自主学习能力
自主学习能力在高三复习阶段显得尤为重要，老师帮忙梳理的知识脉络往往没有自己梳理来得印象深刻，尤其自己进行梳理还更符合自身的学习思路。如果可以的话要自行绘制思维导图，这样进行第二遍复习时只需要回看自己的梳理即可，大大提高了复习效率，也使复习更有针对性。
3.独立思考和反思能力
整理错题一定要反思这道题错的根源——是根本不会，还是细节错误，还是知识点理解不到位。大家在整理错题时往往会做无用功，因为再做一遍时总是
会记着正确答案和老师讲解的流程，导致潜意识里用这些引导着自己，即使重做一遍了，再做新的类似题目可能还是不知从何下手。所以重做错题并不是重点，要反思错题的主要原因，并搜罗类似的新题目去做，夯实相关知识点，才能达到事半功倍的效果。
4.引申和迁移能力
做题时一定要有举一反三的能力，尤其对错题的梳理，要把相关的知识点都照顾到。如果你真的做了思维导图，在遇到知识盲点时可以把它加到相关的知识框架中，免得看过以后转头就忘。在学习一个新的知识点时，光获取单一的知识是不够的，懂得应用到题目中，在卷面上体现出你的积累，才是关键。
教育告诉你：2019年高三学生期中考试备考注意事项
答题策略
先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。
先局部后整体。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。
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