习水高考历史补习班/高三全日制寄宿学校

　　【全科学高考高考冲刺班】

　　对于学员的缺点、盲区查漏补缺。

　　对于考

题的重中之重、难题每个提升。

　　更有强劲的教科研精英团队、课程管理师、心里咨询师、课后练习答疑解惑教师全方位跟踪，确保学习效率。

　　1.教学方式：

　　各科任课教师+职业班负责人+各科辅导教师三位一体，有目的性，有目的性的因人施教，分层教学。

　　2.课程设定：

　　开展科学规范的课程设定，务求紧凑型和极致，让课程维持诱惑力而又不会让学员负担重。

　　3.冲刺方案：

　　三轮学习方法+SEC教学方式。

　　全科学高考高考研究组研究内容：

　　1.高考高频率考试点科学研究：

　　2.高考常考试点变式题目科学研究;

　　3.基础专业知识压实应用实践活动及综合性科学研究;

　　4.高中知识要点泛娱乐化+综合性科学研究;

　　5.高中生学习培训计划方案及学习的方法梳理科学研究;

　　6.高中老师教学策略及课堂教学计划方案科学研究;

　　7.高中生平时生活方式、习惯养成管理方法科学研究;

　　8.学员心理状态危机干预及临考心理指导科学研究。

　　高三非常不提议经常熬夜，在夜里开夜车高效率低不用说，还会危害睡眠和時间，另外对寝室全班同学都是很不合理的，第二天授课又发困，夜里又得经常熬夜，产生一个两极化。第二是对零碎時间的掌握，许多 同学们只把晚修的几小时当做時间，而晨读前、课间活动、晚修前通通随意奢侈浪费，造成连工作都写不完，更不要说备考。

　　高三一年的成功经验還是许多 的，我觉得最关键的一点是心理状态。

　　许多 情况下限定一个学员发展趋势的通常是是非非认知结构，考试成绩不错的学员在高三有一定的工作压力下非常容易出現心理状态失调的状况，太过心浮气躁老想一步登天，对胜负对成绩执念太深，一到考试场非常容易惶恐不安乃至在考试场中走神集中化不上专注力。另一种是有点儿狂妄自大，虽然表层不用说，但脑海中里存有着很明显的强科观念，这不是可用的，对学科尽量不要所谓高低观念，取得考试试题也不必有难度系数的分辨，这二种都是导致心理状态不稳定。

　　另一方面，是针对学习培训的激情。

　　高三的学习培训许多 情况下是反复枯燥乏味的，因而许多 同学们来到备考的后半部联合会越来越沒有干劲，有一种混混沌沌无所作为的觉得，它是很一切正常的，多余觉得太过担心和忧虑，但另外要立即调节自身，不必等情况来约你，只是自身去找情况，当觉得累、手足无措的情况下，让自身忙起來，找同学教师沟通交流，立即回应不错的情况。

　　实际上备考到后边高考就越来越随遇而安，无须把高考看的太比较严重，把平常当高考，高考就是说平常。实际上许多 学习的方法大伙儿都搞清楚，磨练的就是说自控能力，智商的危害是不大的，实际上因为我并沒有彻底保证左右的点，可是要是在能在某一点上做的好，那麼早已充足解决高考。