昆明昆一中复读学校在哪里

　　全科学高考采用“N对1”模式，各方面老师能够在整个辅导过程中，看到学生的各种细微变化、学习进步情况以及生活、身体等各方面的各种状况，从而调整自己的教学、管理办法，更好的实施履行"因材施教"。

　　【全科学高考教学风格】

　　名师教学严谨有序，课程排布松紧结合，讲课张弛有度，能够激发学生潜力，提高课堂效率。常与学生沟通交流，了解学生的心理变化，在教学中辅以心灵的纾解，从内在引导学生调整至学习状态，保证学习的效率。

　　【全科学高考理念】

　　教育学生，要多一点耐心，多一点鼓励，多一点平等，多一点沟通。

　　【全科学高考总结影响学习的“三力”】

　　1.学习能力：包含学习效率、注意能力、预习能力、理解能力、判断能力、观察能力等，关键是学习是否有效。

　　2.学习毅力：包含心理素质——学习意志和价值观，坚持有多强，理解有多深，坚持有多强，学习就能持续多久，核心就是学习毅力。

　　3.学习动力：包含学习动机、学习兴趣、学习目标，学习动机越大、兴趣越浓、目标越强，学习动力源就越大。

　　【全科学高考优势】

　　1.效果好：全科学高考历届学生高考成绩基本都达到预期效果

　　2.管理精细：严格执行精细化管理流程，从量的积累到质的飞跃

　　3.服务贴心：全科学高考老师把所有来求学的孩子都当成我们自己的孩子

　　4.口碑好：全科学高考一半以上的学生都是来自学生和家长的推荐

　　5.师资强：全科学高考教师都是有5年以上教学经验的教师。

　　高考

物理答题技巧

　　一、常见物理易错易混问题：

　　(1)判断两个矢量是否相等时或回答所求的矢量时不注意方向;

　　(2)求作用力和反作用力时不注意运用牛顿第三定律进行说明;

　　(3)不管题目要求g值习惯取10m/s2，在计算某星球上的平抛、落体等问题时，很容易出现把地球表面的重力加速度g=9.8m/s2当做星球表面的重力加速度处理情况;

　　(4)受力分析时不完整，运用牛顿第二定律和运动学公式解题时合外力漏掉重力;

　　(5)字母不用习惯写法或结果用未知量表示，大小写不分(如L和l)，求得物理量不带单位(对字母表示的结果做完后可用单位制检验其是否正确);

　　(6)不按题目要求答题，画图不规范;

　　(7)求功时不注意回答正负功;

　　(8)不注意区分整体动量守恒和某方向动量守恒;

　　(9)碰撞时不注意是否有能量损失，两物体发生完全非弹性碰撞时，动能(机械能)损失最多，损失的动能在碰撞瞬间转变成内能;

　　(10)运用能量守恒解题时能量找不齐;

　　(11)求电路中电流时找不齐电阻，区分不清谁是电源谁是外电阻，求通过谁的电流;

　　(12)求热量时区分不清是某一电阻的还是整个回路的;

　　(13)实验器材读数时不注意有效数字的位数;