高考补习教育高考冲刺培训班
高考马上就要来临,但是每年都有一部分学生,看到教室的高考倒计时,才有紧迫感,才认识到自己可能需要好好的补习一下。针对这种学生前期对学习不重视,导致成绩很尴尬无法面对高考的现象,高考补习教育教育做出来一系列应对方案,配有专业的心理辅导师与学习规划师,调整考生心理,高效学习,从容的面对即将到来的高考。
班型介绍 :
VIP一对一: 针对性强助力提升 全程一对一跟踪辅导 教务团队全程六对1
3-8人精品小班:优势互补 加强知识理解与渗透能力 趣味互动课堂 提升自发性解决难题的能力
10人大班:有很好的学习氛围,帮助学生更好的进入状态
不推荐成绩不是特别拔尖的学生在学校进行高三冲刺复习的原因:
1.由于心思一直没有正经的用学习上,没有用心的听老师讲课,导致学习“欠账”太多,跟不上大部分同学的进度。
2.每次月考下来发现与一部分同学成绩差距太大,导致学习的信心不足,更加学不进去。
3.心理压力大,身边的都是一直都好好学习的同学,自己还没有适应高考的氛围,始终跟不上他们的脚步,越着急压力越大,越
不容易吸收到知识。
很多同学觉得高考还早,先玩了再说,对文化课前期是爱搭不理,殊不知,你不理它,它更不会理你,到高考倒计时已经写在每个角落,再想重视文化课,已经有点力不从心了。所以此时选择一个好的补习机构,对于这部分来说才是第一需要考虑的事,有专业人士和资深经验的老师从旁协助,才能得到更有效的提升!
课程定位:
化繁为简,驾一驭万。通过解题方法的掌握,练习各种答题模版,教会学生如何发挥理想状态,学生可以摆脱题海战术之苦,并从考点分析和考题类型等两个维度,以正确的心态面对高考。
1.论述题的解答和史论结合
基本方法:回答论述题一般有三个步骤。
第一、判断是非,表明自己的饿观点。
第二,列举史实,说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点(即总的观点)分解成若干个子观点,用所掌握的史实进行论证。观点的展开要有层次性,做到由表及里,有浅入深,环环相扣,逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑,做到史论严密结合。
第三,要适当小结,升华观点。
解题中的史论结合,主要是指要有适当的史实作为立论的基础,要有鲜明的观点作为立论的导向;坚持"从历史中来,到历史中去"的原则。"从历史在中来",就是从史实中提炼观点,”到历史中去“就是由观点驾驭史实,做到观点与史实的统一。