甘孜文科高考冲刺/高考文化课培训

　　【高考补习教育专业教研团队】

　　深入分析历年考纲政策,名师授课,提分有保障,对考生进行全方位的教学管理,高效率的解决考生的学习问题!

　　【1对1名师精辅】

　　根据学员需求展开一对一精准授课,传授多种方法、多种解题思路,高强度教学实现短期快速提分!

　　【SEC教学系统助力提分】

　　独创研发的科学性、精准性极高，可以全面了解考生的专项数据测试系统,切实解决考生在“动力与“能力”上存在的问题!

　　【多对一教学管理】

　　家校结合,跟踪式服务,专属助教团队、心理咨询师,真正做到目标管理注重培养学生良好学习习愦,实现监督反馈!

　　【高考补习教育高考冲刺班优势】

　　1.学校师资：

　　多年高考辅导经验，各种题型都有自己独到见解，以最简单易懂的方式教授学生。优良、专业的课外辅导机构在师资上和在信息上都具有优势。

　　2.学校规模：

　　校区众多，每年升学率行业领先。规模代表学校的办学水平、教育能力，是学校的实力体现。

　　3.适合高三考生的老师：

　　在为学生报辅导班的时候最应该关注还是老师。

　　4.完善的前后期服务团队：

　　随时可以为孩子的学习动态做出具体的分析和把握。

　　5.良好的学习氛围。

　　6.强大的信息化平台，掌握高考动向。

　　高考数学试题十分重视对学生能力的考查，而这种能力是以整体的、完善的知识结构为前提的。国家教育部考试中心试题评价组《全国普通高考数学试题评价报告》明确指出：“试题注意数学各部分内容的联系，具有一定的综合性。加强数学各分支知识间内在联系的考查……要求考生把数学各部分作为一个整体来学习、掌握，而不机械地分为几块。这个特点不但在解答题中突出，而且在选择题中也有所体现。”

　　传统的数学总复习是将各章划分为若干课时，一个课时一个中心议题。这种做法有它的可取之处，但其不足也是很明显的：

　　第一，它将完整的知识结构切碎了、拆散了，不利于形成完整的知识体系;

　　第二，它受制于各个课时的长度，而各个议题的容量并不都是相等的，那么在复习中势必将短的拉长，将长的截短，难以做到重点突出;

　　第三，它每课时都要追求“高潮”，可是这些高潮与高考的要

求又不尽吻合，因而造成教学的浪费;第四，每个课时都要配置选择题、填空题和解答题，而事实上有的议题并不需要设置解答题;第五，它受每个课时的制约，综合运用各部分知识的空间较狭窄。

　　以章为一个单元，先在学生复习课本知识的基础上，由师生共同串讲梳理，从而建构既以本章为主线又广涉有关各章的知识网络系统，其次让学生进行客观性题目的练习，再讲练主观性题目。这样的做法可以在更广阔的知识空间里自由驰骋，有利于培养学生整体驾驭知识的能力，它不受每个课时的约束，从全章考虑进行统筹安排，更便于重点、热点的强化，难点的突破，而且做到经济实惠，可取得最大的复习效益。