成都哪里可以高三复读-高三复读好吗

冲刺高考，戴氏帮助艺考生拿“够”分！

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戴氏对艺体生文化课补习以全科补习为主，制定了每日教学、每周教学和每月教学的教学目标，

每天都有早晚自习。学管老师兼顾管理学习和生活的方式，以期全方位提高学生学习效率，来达到提升考试成绩的目的。

戴氏的课程定位：

戴氏本着授人以鱼不如授人以渔的原则，传授给学生解题技巧，提供各种答题模板，教会学生在考试时能够灵活运用解题技巧巧答题，使学生轻松面对考试。

戴氏的课程内容：

1、首先戴氏的老师对学生进行一个科学的测评，然后设计一个针对性的教学方案；

2、对基础知识进行快速完善的巩固，找出课程薄弱点，进行重点辅导；

3、梳理整合知识体系和知识框架，增强学生对知识的理解，完善学生的知识体系；

4、整理高考考点与重点，并对学生进行讲解，使学生对高考的出题方向有一个大概的了解；

5、进行模拟考试训练，使学生对考试氛围更了解，掌握度更高。

学习免费大礼包：

1.免费赠送各年级资料。

2.免费参加戴氏DSE学习测评。

3.自习室免费开放，老师免费陪读，免费辅导作业。

戴氏【“双定”教学模式，以定制求精准】

学生定向辅导

学生定向辅导，是以学生入学评测报告为基础，从学生实际学习情况及学习能力出发，制定学习目标，进行定向性辅导。

杰出老师定制教学

杰出老师定制教学，涵盖了“师资定制”和“教学定制”两个范畴。

师资定制，即根据学生要求及学习测评报告为学生定制匹配适合的教师。

教学定制，是完全以学生、家长的学习意愿为中心，由家长（学生）与选定的老师协商，根据其选择课程、时间、服务等因素，进行贴心、高效的个性化辅导。

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复读就要痛定思痛，复读就要脱胎换骨，复读就是要卧薪尝胆，复读就是凤凰涅槃，复读就是要浴火重生！ 只有这样，来年方能： 笑傲考场！金榜题！

一、如何调整好学习状态

打算复读的考生都已经报进入复读班。对于复读生而言，这一年无疑是一个很艰苦的时期，那么复读生要注意哪些问题呢？

尽快走出高考失利的阴影

有些复读生的考试分数达到了二本或三本线，只是由于不满意自己的高考成绩才选择复读的。据一位复读生说，他的分数达到了三本线，但自己平时成绩在二本线上，经过一番考虑决定复读。他说对于复读心理上已经做好了准备，不管第二年成绩如何，复读一年自己不后悔。一位高三老师谈到，复读生对复读要有正确认识，要尽快走出高考失利的阴影，全身心投入到复读中，这样有利于提高成绩。

学习上认真总结经验得失

每个复读生都想在一年的复读中提高学习成绩，如何提高呢？那就是“在哪儿跌倒就在哪儿爬起来”。若是因为心理原因导致高考失利，那就要找到缓解考试紧张的方法。若是知识上的欠缺，就要做好“抓强补弱”，让强势学科更强，并加强弱势学科的学习，争取弱势学科的学习有所突破。若是考试技巧的原因，就要在一年的考试中总结自己的考试技巧，毕竟这一年要经过多次模拟考试，善于总结的人总会总结出很多方法、技巧。

克服自卑和浮躁

复读生容易产生两种心理，一种是自卑。“看到昔日同班同学都上大学了，自己心里很不是滋味。当面对应届的高三生时，甚至产生自卑心理。”一位曾经历过复读的学生说。有的学生因为别人说了什么就变得特别敏感，让自己背负巨大的压力，这些都不利于提高成绩。另外，有的学生因为经历了一年高三学习了，认为自己知识方面都没问题所以会有些浮躁，不能安下心来学习。事实上，很多经历过复读的学生静下心来专心复读，成绩会有很大的提高。

基础薄弱的科目选择值得信赖的机构辅导

有很多学生高考之所以失利很大程度上是因为偏科现象严重，有些科目基础薄弱，高考成绩很不理想，以至于影响到整体的成绩，也就是我们经常所说的“短板效应”。存在这样的情况时，复读生应该着重加强薄弱环节，那么，在复读班学生人数众多，老师不能照顾到每个学生的具体情况时，较好选择信誉好、可信度高的教育机构或者有经验的家教进行针对性的专门辅导，帮助基础科目薄弱的学生尽快提高该科[!--empirenews.page--]

成绩，以达到整体成绩的改善。

二、如何调整心态？

心态很重要。心态好就等于成功了一半。那么我们高考复读生应该怎么调节自己的心态呢?

(一)高考复读生要学会正确评价自己，运用积极的心理暗示法，树立自信心。

有人说“自信来源于成功的心理暗示，自卑来源于失败的心理暗示”，这话是有道理的。心理暗示是人的心理活动中意识思想的发生部分与潜意识的行动部分之间的沟通媒介。它是一种启示、提醒和指令，它会告诉你注意什么，追求什么，致力于什么和怎样行动，

因而它能支配影响你的行为。积极的心理暗示会让你鼓起信心和勇气。抓住机遇，采取行动，去获得成功;消极的心理暗示则会排斥和失去成功。而我们的某些学生常常妄自菲薄，不能正确评价自己，经常接受“我不会”“我很笨”“我这个人什么都很失败”等消极的心理暗示，产生事事不如人的自卑感。这只会引起并加重胆怯和紧张的心理反应，使自己卷入一种螺旋般的加速的惧怕反应中。与其让消极的心理暗示伤害自己，何不让积极的心理暗示保护自己、激励自己呢?要从积极的角度看待自己，发现自身的优势，看到自己的优点，正确评价自己，然后用积极的言语暗示自己，坚信自己一定能行!

(二)平常心对待成败得失，保持情绪的稳定性，做到心安神泰，心境平和。

“只有不悲不喜的人才能经得起大喜大悲，也只

有无所谓得失，不等待回音的人，才能攀上人生的巅峰。”奥运射击冠军陶璐娜的这句话道出了人生的真谛：心如止水，笑对人生。

学习是一件清苦的事情，就像僧人修行，对于高考复读生更需要一份来自内心的沉静，而容不得悲观失望，心浮气躁。学习的过程中总会有挫折，适当地自我安慰，不要让心情起伏太大，守住那份平静，一颗沉静的心会带你在学海书山中畅通无阻，会为你的大脑打开一片辽阔的思维空间，任你纵横驰骋。当然，以平常心看待成败得失并不是说对失败一笑了之，对成功不屑一顾，而是把对成功的渴望和对失败的解脱融于一颗平常心中，这样，在坎坷的求学路上，无论成败，无论得失，你的眼里都只有前方的目标。

（三）做综合测评

高考估分结束后，对于一些考试不理想的学生，复读是否是较佳的选择，青年人网有多年带复读学生经验的老师，提出以下几点建议以作参考：选择复读的学生必须具备心理抗压能力，能够承受再来一年的压力；有提升的空间，能够通过测评明确自己高中三年的学习状态、知识掌握程度及漏洞，准确判断个人能力以及持之以恒的耐力。