戴氏教育：高考就是7-2-1工程

　　经调查，发现绝大多数家长都有着一样的观点：“我们所掌握的知识有限，对于孩子的学习呀，我们是一定帮不了忙的！只能干着急！”

　　基础牢固，孩子高考成功的几率是60%；

　　基础不牢固，高考成功的几率就会为0%！

　　案例一：

　　一位复读班的孩子懊悔的对我说：

　　“上高中之前，以及在高一、高二，我一直都认为高中的生活不应该太单调，应该是丰富多彩的。于是，高一、高二，除了正常的上课之外，我把其他时间都花在了组织活动和体育活动上，别人吃完晚饭就去自习了，而我在球场上驰骋，两年里几乎每天都这样，当我回来气喘吁吁大汗淋漓的喝着汽水，大家都用惊异的眼神看着我，但我当时很自豪，看，俺玩的多潇洒，学的也不错哦~~

　　但谁知道，上课高三之后，形式就发生变化了，我基础知识不牢固的毛病很快就浮出水面了，成绩看着看着往下降。高三这一年我在巩固基础上花了很大功夫，但都无济于事，很后只能落到现在这个状况，球场得利，考场失利，重新复读！”

　　高考失利到底为什么？——基础知识不牢固！

　　在我们戴氏流传着这样一句话：

　　“谁不重视基础知识，谁就逃脱不了这样两种下场：                                                                 

         一、进入复读班重新复读

　　二、到那些不入流的大学就读。

　　孩子不重视基础的表现：

　　一、上完课====完成了学习任务

　　初中&高中学习区别

初中学习	高中学习
初中孩子头脑足够聪明，仅仅靠课堂时间就你能掌握绝大部分时间，	孩子要掌握的知识量以及难度都大幅度增加，课上孩子能否把老师讲的知识听懂都是个问题，如果课下不下功夫，这些基础知识都是很难掌握的。
初中绝大多数都是机械记忆，简单理解就足够。	高中的知识看似简单，但内涵很丰富，需要学生花时间去思考，总结，练习，否则很难掌握的。

　　孩子要掌握的知识量以及难度都大幅度增加，课上孩子能否把老师讲的知识听懂都是个问题，如果课下不下功夫，这些基础知识都是很难掌握的。

　　初中绝大多数都是机械记忆，简单理解就足够。

　　高中的知识看似简单，但内涵很丰富，需要学生花时间去思考，总结，练习，否则很难掌握的。

　　高一高二主要任务就是巩固基础的很好时期，高三主要任务是查漏补缺。

　　学习讲究科学的学习方法，马亚林老师给您支招：俗话说”一帮一，一对虎。“ 交个与自己学习成绩相仿的朋友，1+1>2，在同一时间获得两种思维！

　　二、把主要精力放在”啃“难题上，忽视基础知识

　　我们接触过很多这种类型的孩子：

　　他们喜欢研究那些难题，也经常和老师一起探讨，因此，老师同学都会常常误认为这些孩子水平很高，因为他们向难题发起挑战，因此家长心目中，他们都是认真学习，不攻破难题不罢休的孩子。

　　高考到底考什么？

　　马亚林老师剖析高考：”家长们务必要知道我们中国的高考体制，高考就是721工程，7分基础，2分中等，1分难题。得基础者赢高考！“

　　因此，即使孩子不具备解决难题的能力，但基础知识掌握的很牢固，他也很有可能在高考中取得很不错的成绩；

　　相反，如果我们的孩子忽视了基础知识，整天只围绕着那些难题转，很后的结果也只能是失败。对于孩子”啃“难题的现象，家长朋友们先肯定孩子有向更好的方向去努力的想法，但是站在高考的角度讲，原则上不提倡啃难题，要保证学习效率。

　　那么我们家长看到孩子在一道难题纠缠了很久没有结果时，

　　李娇娇老师教您这样说：

　　”孩子，这道难题可以放一放，先研究一下课本上的基础知识，没准很快就会有思路了呢，你觉得妈妈说的有道理没有？“

　　为了提醒孩子能注意积累基础知识，我们还可以引导孩子准备整理错题本，我把它称为财富本。

　　三、高考失利——强科中的薄弱环节在作怪

　　案例二：

　　一位高考失利的学生的讲述：

　　”高考时，数学试卷一发下来，我就发现有两道题正是我的薄弱环节，我一下子慌了神，感觉所有的题目都变得难了起来，很多平时会做的题目我都做错了，结果可想而知，那是我经历的很糟糕的一次考试。“

　　经过调查，我们还真的找到了这个”门道“：那就是成绩好的孩子高考失利，大多都是因为强科中的弱项所引起的。

　　那么为什么薄弱环节会造成这么大的影响呢？

　　其实，很多学生在自己的薄弱环节上都抱有一种侥幸心理。比如：一个高中生曾经跟我讲过：”化学是我的强项，这一科目的大部分知识我都很熟练地掌握了，就几个小问题不是很熟，应该没问题哦，我不会背到那个程度，高考还专门挑我不会的考？“

　　学习是一件踏踏实实的事情，来不得半点侥幸，把强科中的弱项统统”歼灭“掉，整体成绩才会稳步向前。 对此，我们怎么帮助我们的孩子呢？

　　一是先找到自己强科中的薄弱环节；二是发现一个薄弱环节，就歼灭一个。

　　薄弱环节常存在的表现：

　　1、做综合题时，在某一步骤上突然卡壳，卡壳部分所包含的知识点就是孩子知识掌握的薄弱环节。

　　2、考试以及平时做题时，孩子经常出错的题目所包含的知识点就是这一科目的弱项。

　　3、有些题目虽然孩子也能做对，但是在做的过程中，经常有似是而非的感觉，这些题目所包含的知识点也是孩子的一个弱项。

　　马亚林老师说：”对于孩子们的侥幸心理问题，两个字是关键——说服。如何说服呢？K歌与赛歌的例子。大家都知道，K歌的关键是自己点，点自己很拿手的歌。赛歌的关键是淘汰，规定曲目唱不来，何谈展现风采？孩子们一定要从K歌状态转型到赛歌状态，不在于唱的精，而在于都要会唱。我们的高考就是考基础，学生、老师都要牢记721工程！“

戴氏教育