戴氏复读中心全托4大特色从课程时间规划,到教学执行,到考试安排,再到教学管理,高三复读全托班都做了细致的划分与规范,这是我们复读中心特有的服务,只为给高三复读学子更好的帮助! 复读全托课程安排1. 每周6 天课程,每课时
50 分钟;2.每周一早晨成长驿站;3.每日英语听力或早读;4.周一至周日教师答疑;5.考前答疑复读考试安排1. 周统练;2. 月考;3. 摸底考试随成都市同步进行,老师流水阅卷;复读教育与管理1.目标管理:登顶计划、目标分解、学情分析;2.时间管理:全天14 小时的时间管理、效率手册;3.情绪管理:每周二早7:30 的成长驿站、每周班会;4.专职班主任:连接家、校的桥梁,督促学生每天的落实。复读教学规划1. 课后作业,追踪落实;2. 教师制度:学生包干到任课老师,有针对性的指导学习,对学生进行心理疏导;3. 周统练和月考相结合,及时检测学生学习效果;4. 及时定位,知己知彼,考后针对每个
学生每学科进行学情分析,及时反馈查漏补缺;5. 高考前押题考试:训练学生适应高考能力,提前了解高考位次,为多拿一分多一分准备。 高三复读全托课程热线: 028-66000525数学:突出抓纲扣本考生在数学科复习时,要关注“过程”、“探究”、“应用”、“开放”,提升对创新题的适应能力。数学试卷的结构总体不变,但题序的设置将趋于灵活。理科中六个主干内容5道解答题位置的新情况使解答题的设置方式增加了许多变数,应注意通过平时的训练提升对整份试卷的创新性设置的适应能力;要特别关注合情推理和探究,要注意阅读理解和语言转化,抓住数学问题本质,准确把握解题的切入点。要注重联系与回归,确实回归课本,激活各个知识点,构建知识网络结构。在复习中,回归课本就是要将课本上的公式、定理、基本方法熟练运用,清楚课本从前到后的知识结构,将整个知识体系框架化、网络化,能提炼解题所用知识点,并说出其出处。经常将使用最多的知识点总结起来,研究重点知识所在章节,并了解各章节在课本中的地位和作用。注意所做题目使用知识点覆盖范围的变化,有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。 复习要讲究策略,抓纲扣本。每一章节的复习都要认真对待,前后联系。例如,函数是比较重要的部分,应按照课本复习,站在更高的角度,对旧知识产生全新认识的重要过程。因为在高一、高二时,同学们收获的是一个个知识点,由于后面的相关知识还没有学到,不能进行纵向联系,知识的特点是零碎散乱的,而在高三总复习时,老师的主线索是知识的纵向联系与横向联系,以章节为单位,将那些零碎的、散乱的知识点串联起来,并将它们系统化、综合化,侧重点在于各个知识点之间的融会贯通。 当然,考生特别要注意心态的调整。考数学其实就是考心态,好成绩来自好心态。做题慌乱,总担心题目做不完,一开始就想尽快做完小题,往往会因此丢分。每当拿到试卷,都要先浏览一下难题、简单题的分布情况,根据题型、题量和难易,分配答题时间。解题要稳中求胜,不论做什么题目,都一定要自己亲手计算、按部就班地书写。平常练习时,应十分注意书写规范,关键的步骤一项不落。这样,考试时就不会因为步骤不全而丢分。
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