诸多语文要素的有机整合
祖国语文的元素是丰富的,这些丰富多彩的元素有机组合,成就了祖国语文的绚丽多姿、血肉丰满。为了教育的方便,把这些语文元素抽取出来,按照“字词句篇
语修逻文听说读写”12个方面,组成一个清晰的知识能力体系。再按照这个体系组织教学和考试,一课一得,当堂训练,按点考查,不能说没有效果。但是,语文就不再是血肉丰满,不再是绚丽多姿,而成为干巴巴的知识条文与单调机械的训练。而且,12条线索的知识能力,形成12个语文的子系统。不可避免的子系统封闭与膨胀,终于肢解了活生生的语文。
语文学习任务群并不是不要语文知识和技能,而是要还一个完整的丰富的语文。12个方面的知识和技能之间本来就存在着千丝万缕的联系,有时候甚至是融为一体,很难区分。读孟子的“生我所欲也”,在惊叹于他的遣词、修辞之妙的同时,我们也会体会到字里行间的逻辑力
量。我们在说“一头牛”“一尾鱼”“一支笔”“一方印”的时候,会认为是量词运用恰当,也会体会到修辞的美妙。对于赋比兴,我们也常常会从修辞或文体不同的角度去讨论。当然,学习语文还不仅仅是学习这12个方面的知识和技能,语文的学习内容还需要精心选择。即便就知识而言,就有一个根据新的知识观去重建语文知识体系的问题,既要考虑陈述性知识、程序性知识,也要考虑默会的知识,还需要更新一些陈旧的知识。
戴氏教育艺体生辅导突破传统的三轮复习模式,强化基础,等值训练,彻底解决艺考生“一轮学不完、二轮跟不上、三轮学不完”的学习现状,解决普通资料:厚、繁难、不适合艺术生学习的问题。 戴氏艺体文化课辅导的师资:专职的教师团队,精准分析考点要求,精准划定重点内容,合理编排层次,使考生明确学习任务,做到有目的、有计划的复习
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