南充补课班寒假

   备战高考语文：高考答题有诀窍　　高三语文教师，结合语文考试中的一些具体题型，讲述语文答题中的小窍门。　　古典诗词鉴赏的考量范围是相对全面的，要答好这类题目，需要在两大方面下工夫：第一，熟读诗词。第二，规范作答。古典诗词答题时需要注意以下几个方面：简要翻译；用了什么修辞；从情与景的关系切入，“情景交融”大体是不错的。从效果的层面考虑，对诗词所运用的手法有一个准确的评价。从情感的角度重点把握，捕捉诗人最终想要表达的思想情绪。　　开放探究题中，小说类往往意在允许考生对文本见仁见智；传记类往往意在引导考生从传主那里汲取优秀的品质。小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。所以，答题时首先阐明自己的观点，然后从人物、主题、情节、结构等几方面具体分析，切忌只抓住一点大做文章。传记类探究题，往往可以不拘一格；既要敢于提出“自己的看法”，同时又要“容易论证”。答题思路明晰，分条作答。明确无误地阐明自己的观点，这是一个得分点。恰当准确地联系文本，结合传主，扣合观点。合理联系现实，或褒或贬，有理有据，表明立场。　　作文首先要让文章具备中心明确、思想健康、内容充实、语言流畅、书写规范等。对于让不少考生头疼的新材料作文的审题立意问题老师建议，应该总体把握，但是有时也须确定材料的重心，还要注意材料中所涉及对象的褒贬倾向、情感态度，多用归纳法确定立意等。戴氏初中课程中心  双师课堂授课主讲教师授课+学管老师辅导相结合 学管老师与主讲共同备课，共同设置课堂授课环节，包括课堂提问、讨论、作业的设置等，上课期间课堂学管老师全程陪伴，实时答疑辅导，确保学生最大化吸收课上知识。 学管老师课前带领孩子们预习、课上面对面答疑辅导、课后批改孩子作业、与家长沟通反馈孩子的学习情况，完成从集体学习到"矫正-反馈"的学习环节。再也不用担心孩子课后没人辅导了。  学管老师协助主讲教师完成授课任务 课前引导：学管老师引导学生课前预习，为本讲知识的学习打好基础。 课前测试：复习、巩固上节课知识，温故知新。 课中引导：

引导学生按照主讲老师的要求提问，讨论并以合适的方式向主讲老师反馈讨论结果。 出门考试：学管老师对课上要点及时检测，全部做对再出门，不留知识盲点。 效果反馈：学管老师会综合孩子每次课的课上学习状态、课前测、上课情况，出门考、作业的完成情况，分

析学生知识点的掌握程度，为每个学生单独总结针对性学习报告，并及时与家长沟通，给予更准确、更科学的学习建议。 课后作业：

学管老师一对一作业批改，找出错误，纠正思路。&nb

sp; 辅导科目 语文（含英语、写作）、数学、英语、物理、化学  初中课程热线：028-66000525