沙河源初一假期补课

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戴氏教育DSE教学方法帮助孩子大幅提高成绩帮助无数学子圆梦理想学校戴氏教育各科教研组针对学生各阶段出现的不同问题，制定了相应的教学计划。1. 专业导师全面分析考试失分知识点、定向攻克、突破薄弱学科，巩固知识点。注重学生学习思维的塑造和学习习惯的养成。2. 初中/高中，完美过度，同步强化知识，关心+鼓励式教学，帮助学生做好新旧知识体系复习。3. 初三/高三学生进入黄金备考季、备考、预测考点、夯实知识系统、向中高考发起冲刺，中高考特别关键，必须强化学生中高考意识，学科教师紧扣考点，把握重点，构筑学科知识网络体系，对重点知识进行系统梳理，扎实基础。1.免费赠送各年级学习资料。2.免费参加戴氏教育DSE学习测评。3.自习室免费开放，老师免费陪读，免费辅导作业。

   备战高考                                                                                                    一、高考备考四阶段   经过多年的科学验证，建议把高三学生备考划分为四个阶段：   第一阶段为知识深度理解和思维训练   第二阶段为做题解题思维训练   第三阶段为考试技术训练   第四阶段为考前心里准备阶段。   所谓的知识点深度理解和思维运用

阶段指的是高三第一学期到寒假前，不仅包括熟读、背诵各科知识点、公式等工作，还应当基本的记住简单、中等题型的一些解题思路，达到课本里的例题基本能够明了掌握，理解其中的原理，这才称之为记忆。在记忆的基础之上，是分类、分析、判断、认识每个知识点和每道题。能够从记住的这些题型和知识点进入到他们的普遍特征和个别题型。能够对这些知识和题目有一个全方位、立体式的认识。这个时候，还要重点培养一点，将自己的思考方式调整的更加科学化、更加高效。对每个问题的分析都有专业的思考角度和方式。   很显然，当前大家已经迈入了第二阶段：做题阶段（解题思维训练），这是学生最累的时候，每天面对各科各类各样的题型，这一阶段传统认为是通过大量做题来完善学生的做题技巧和训练解题思路，是学生应对考试的不二法门。但是，如果是为了做题而做题，那大家不会有太大的效果，这个阶段，我们要将第一阶段训练出来的素质更好的应用到第二阶段中去。一方面，我们要做题，第二方面，我们要更加强化自己的解题思维，就是训练自己以问题为出发点的这种结果导向的目的思维。让我们的解决问题的思维更加高效，更加有目的性，让我们更加敏捷的提升解题的效率和准确度。当然，这个阶段会一直持续相对较长的时间，给学生调整和训练他们的分数。做大量题最终目的是考试，当越临近高考，无论是日常训练还是模考，都本着“考试”的方式考察学生最终的成果，是最后阶段查缺补漏，是基本能够确认考生在高考中到底能考到什么程度的一种检验方式，这段时间我们称之为考试阶段。   最后一个阶段叫准备阶段，这个阶段也许只有一周时间或更少，是第三阶段“考试”阶段的总结和归纳，这个阶段尤其要注重好心理调整，能够根据自己的实力的最大化做准备，是十分重要的。    大家在执行的过程中，如果每个阶段缺少了那个阶段的能力，我建议还是要想办法补补其中的关键。如果现在没时间，那么你跟着玖久教育的《专项英语》、《专项数学》好好学习一遍的话，一个月提高几十分是很可行的。建议大家抓紧机会，不要让时间白白溜走。挖掘试题之间的共性&nbs[!--empirenews.page--]

p;  建议学生在做题时，无论是做对了还是做错了，要挖掘试题之间的共性以及差异点，刚好新浪网发布了一些英语易错的题，我就拿几道例题来说一下其中的共性，用这种方式做题，才能做到举一反三，一种思路解答多种题型。   6. The person we referred to(提及)____ us a report tomorrow. 　　   A.giving B.will give C.gave D.give   7. The days we have been looking forward to ____ soon. 　　   A.coming B.will come C.came D.have come   8. The person we talked about ____ our school last week. 　　   A.visiting B.will visit C.visited D.has visited   9. The man whose songs we are fond of ____ in our city next week. 　　   A.singing B.to sing C.will sing D.sang   这些题目给出的答案如下   6.句中包含定语从句we referred to，所缺成份为句子的谓语，又根据句中的tomorrow，故用将来时。选B。   7.同理，此句中的定语从句包含短语look forward to，虽然to 为介词，但并不影响主句的谓语动词，只是一个陷阱而矣。又根据句中的soon，应用将来时，故选B。   8.同样，句中包含的定语从句we talked about中about虽为介词，但不影响主句的谓语，又根

据后面的时间状语为last week，故应选C。    9.此句也包含定语从句whose songs we are fond of，其中of 虽为介词，但不影响主句的谓语动词，而句中时间状语为next week，故选C。