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戴氏教育教育  专注中小学文化课个性化辅导
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运用词汇的能力
能够运用词汇首先孩子头脑中得有词汇储存，这个储存不是死记硬背的，而是孩子在具体的语言环境中感受到的。当这个储存的词汇有一天在某个场景中似曾相识时，孩子就会脱口而出。比如《小巫婆真美丽》中出现了“破涕为笑”这个词，前面讲小巫婆哭了，后面讲经过大家的帮助，又笑了，当孩子读到这个场面，即便他不知道“破涕为笑”这个词的具体解释，当有一天他跟小伙伴一起玩时，场面再现，他就有可能会说，哦，他破涕为笑了。这样的语言运用是自然而然的，是发自孩子内心的，是永久储存在孩子大脑中的。