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解决混淆点

　　学习中的“混淆点”就是几个相近或相似的知识点之间互相混淆。“混淆点”的形成是对知识点理解不深，记忆不准确，表现为概念模糊，做题时混淆使用。我们的策略是对知识点应该及时复习巩固，做题时要多加思考与细心。

　　比如1：等差数列与等比数列中，定义，

通项公式，等差中项，前n项和公式，性质以及它们的应用的相似与不同;

　　比如2：排列与组合中，有顺序与无顺序的问题;

　　比如3：椭圆与双曲线中，定义1、定义2、标准方程、a,b,c三者关系、离心率、准线方程的相似与不同点。

　　比如4：指数函数与对数函数中，图形、定义、单调性的相似与不同点;

　　比如5：概率中，等可能事件、独立重复事件、对立事件、互斥事件的相似与不同点;

　　比如6：函数中，奇函数与偶函数、单调增与单调减、原函数与反函数、定义域与值域、极大值与极小值的相似与不同点;

　　比如7：三角函数中，正弦函数与余弦函数(图形、性质)、正切函数与余切函数(图形、性质)的相似与不同点;

　　比如8：立体几何中，直线和平面平行与垂直、平面和平面平行与垂直、圆柱与棱柱、圆锥与棱锥的相似与不同点;

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