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戴氏复读中心全托4大特色从课程时间规划，到教学执行，到考试安排，再到教学管理，高三复读全托班都做了细致的划分与规范，这是我们复读中心特有的服务，只为给高三复读学子更好的帮助！ 复读全托课程安排1. 每周6 天课程，每课时50 分钟；2.每周一早晨成长驿站；3.每日英语听力或早读；4.周一至周日教师答疑；5.考前答疑复读考试安排1. 周统练；2. 月考；3. 摸底考试随成都市同步进行，老师流水阅卷；复读教育与管理1.目标管理：登顶计划、目标分解、学情分析；2.时间管理：全天14 小时的时间管理、效率手册；3.情绪管理：每周二早7：30 的成长驿站、每周班会；4.专职班主任：连接家、校的桥梁，督促学生每天的落实。复读教学规划1. 课后作业，追踪落实；

2. 教师制度：学生包干到任课老师，有针对性的指导学习，对学生进行心理疏导；3. 周统练和月考相结合，及时检测学生学习效果；4. 及时定位，知己知彼，考后针对每个学生每学科进行学情分析，及时反馈查漏补缺；5. 高考前押题考试：训练学生适应高考能力，提前了解高考位次，为多拿一分多一分准备。 高三复读全托课程热线： 028-66000525数学：突出抓纲扣本考生在数学科复习时，要关注“过程”、“探究”、“应用”、“开放”，提升对创新题的适应能力。数学试卷的结构总体不变，但题序的设置将趋于灵活。理科中六个主干内容5道解答题位置的新情况使解答题的设置方式增加了许多变数，应注意通过平时的训练提升对整份试卷的创新性设置的适应能力；要特别关注合情推理和探究，要注意阅读理解和语言转化，抓住数学问题本质，准确把握解题的切入点。要注重联系与回归，确实回归课本，激活各个知识点，构建知识网络结构。在复习中，回归课本就是要将课本上的公式、定理、基本方法熟练运用，清楚课本从前到后的知识结构，将整个知识体系框架化、网络化，能提炼解题所用知识点，并说出其出处。经常将使用最多的知识点总结起来，研究重点知识所在章节，并了解各章

节在课本中的地位和作用。注意所做题目使用

知识点覆盖范围的变化，有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。　　复习要讲究策略，抓纲扣本。每一章节的复习都要认真对待，前后联系。例如，函数是比较重要的部分，应按照课本复习，站在更高的角度，对旧知识产生全新认识的重要过程。因为在高一、高二时，同学们收获的是一个个知识点，由于后面的相关知识还没有学到，不能进行纵向联系，知识的特点是零碎散乱的，而在高三总复习时，老师的主线索是知识的纵向联系与横向联系，以章节为单位，将那些零碎的、散乱的知识点串联起来，并将它们系统化、综合化，侧重点在于各个知识点之间的融会贯通。　　当然，考生特别要注意心态的调整。考数学其实就是考心态，好成绩来自好心态。做题慌乱，总担心题目做不完，一开始就想尽快做完小题，往往会因此丢分。每当拿到试卷，都要先浏览一下难题、简单题的分布情况，根据题型、题量和难易，分配答题时间。解题要稳中求胜，不论做什么题目，都一定要自己亲手计算、按部就班地书写。平常练习时，应十分注意书写规范，关键的步骤一项不落。这样，考试时就不会因为步骤不全而丢分。