戴氏教育 专注中小学文化课个性化辅导中小学一对一同步辅导
戴氏教育诣在帮助广大的学生掌握学习方法,帮助家长优化教育观念,帮助有需要的家庭解决成长中的教育和学习问题戴氏小学、初中、高中个性化辅导
班型介绍1、VIP一对一:根据学习现状设计个性化辅导方案,对症下药。多方位立体式教学管理体系,确保考生成绩2、3—8人小班:优势互补,加强孩子知识的理解与渗透能力。学生学习互助互补的同时,也形成课堂的良性竞争,提升学生自发性解决学科难题的能力。3、10人大班:有很好的学习氛围,帮助学生更好的进入状态。小学、初中、高中各个年级各个科目小初高9大年级,导师辅导,培养孩子学习能力、学习兴趣、学习习惯戴氏教育的DSE教学系统,根据不同的学员实际的辅导方案,测评学生的学习问题,设计针对性的学习方案,针对性教学,倾心打造魅力课堂,让学生爱上学习,不仅学会,更要会学戴氏小学、初中、高中个性化辅导
戴氏教育告诉你:怎样有效做笔记(1)每门课准备两个笔记本:一本做课堂笔记,一本做改错笔记。(2)根据不同科目特点做出不同形式的笔记。
(3)能画图的就用图形表示,能标注的就标注一下,不要把时间都放在笔记上。消化吸收并应用于以后的学习中,这才是较重要的。(4)当老师板书很少的时候,一定要紧跟他的思维一起思考,同时要迅速捕捉到他关键性的语言并记下来
。(5)当听课与记笔记发生冲突时,一般以先听懂老师对问题的分析为主。(6)可以在课本空白的地方记笔记,如果用笔记本,可以买那种中间用一条竖线把一页分成两部分的,左边记录讲授内容,右边写自己的心得。戴氏小学、初中、高中个性化辅导三、递进式
这类文章往往在序论部分首先提出中心论点,而在本论部分其分论点是层层推进,步步深入,由浅入深地进行论证,最后在结论部分加以综合,并进一步使中心论点得到确立。
递进式要求选择不同高度,同一方面的分论点或论据来证明观点。
其分析问题,一般是按照由现象到本质、由原因到结果等层层深入的思维轨迹。它的层次与层次之间已不再是并列、平等的关系,而是推进的关系,向前发展的关系;犹如剥笋,一层比一层深入,最后挖掘出本质和灵魂:因此,也有人把递进式称为“剥笋式”。
所要注意的是递进式至少要有两个高度的论点和论据,它分析事理的特点是层层展开,步步深入。
四、对照式
这类文章往往是在序论部分提出中心论点后,又在本论部分从正反两方面提出分论点或摆去
正反两方面的论据,加以论证,最后进行结论。它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系,或通过正反对比明辨事非,或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用。下面这段文字就采用了这种方法: 教育专家魏
书生对人称“害群之马”的学生不歧视,不放弃,满腔热忱,高度信任,让学生选他当“炉长”,给他做好事创造条件,提供机会。又让学生以《炉长》为题作文,热情赞扬他无私奉献的精神,致使那位“炉长”热泪盈眶,激动不已。老师的温存似如酥春雨,催促春芽萌生。 夏斐的母亲因女儿学习成绩下降,以残酷的殴打代替教育,竟然将亲生女儿打死,在全国引起极大反响。父母教育子女,老师教育学习,是不能采取简单、粗暴、冷酷无情、打骂、恫吓等野蛮手段的。“要人家服,只能说服,不能压服,压服的结果总是压而不服,以力服人是不行的。”应动之以情晓之以理,以理服人,才能叫人心悦诚服,教育方能达到预期的目的和效果。