『经验分享』也谈如何规划高中学习
如何规划高中学习
学习是一个漫长的过程，如果操之过急，在不合适的时候给孩子太大的学习压力，会影响孩子的自信心和斗志。
从我们的经验来看，初中数理化没有任何提前学习，完全靠学校（初三上学期上了三个月的闵行业物），高中数理化在两年内完全可以解决（都达到联赛初赛获奖水平）。
提前学不是万能的，因为知识是学不完的，教会孩子学习方法比多学到一些知识更重要。初中高年级，家长要有意识的教孩子学会归纳整理，举一反三：看到错题本，让孩子讲解题要点，这种题还可以如何变换题型？看到书本目录，是否说出各知识点及相互联系？睡觉前回忆一下，今天学了什么，这周学了什么？要考试了，如果我是老师，会怎么出这套数学试卷？等等等等。
小学初中，学习效率训练非常重要。高中课程数量多，难度大，每门要学好，单纯增加学习时间不具备可持续性。在小学初中，通过补课比别人多花时间来增加竞争力有一定的效果，但这一招到了高中不一定有效了。效率不高，能够应付好学校作业就很好了。
英语语文，在低年级最好达到一定的水平，以减轻高中学习的压力。
到了高中，从开始就要满负荷跟上学校的节奏，
谁最快适应高中的节奏，谁付出的成本最低。高中晚8点作业全部上交后，有效利用自修时间的差异，是产生成绩差异的根源。自我管理好的孩子，能够充分利用自修时间，滚动复习预习学过和将要学的知识，一旦任何一科出现听不懂的状况，课后要及时问老师，请教同学，主动找相关参考书，及时消化解决。
孩子是竞赛大牛，可以冲难度指数为100的竞赛课程，但要知道，竞赛有风险，选择需谨慎。如果目标是清北的自主招生，就要在难度指数为60的课程中取得高排名，学有余力的情况下，做好难度指数为75的实力准备。如果在难度指数为60的考试中排名不好，难度指数75的部分的准备就没有太大的意义。题目难度不同的考试，得出的排名结果会不相同，如何在不同难度的学习中保持平衡，考验的是家长和孩子的智慧。
孩子理科竞赛成绩优异，选择该学科竞赛强势学校。如果竞赛成绩一般，进入讲究均衡发展的学校或者班级，就要有放弃竞赛的勇气。比如孩子在上中，喜欢化学，参加了学校的化学小班，就不应该上化学业余学校的课。就算冲竞赛，在外面加课，也要高于学校难度才有愿义，低水平重复就是在浪费孩子的时间。
有同学裸考进入了名校，某门功课学起来很吃力甚至完全听不懂，家长要及时调配资源，尽快在外边上相应学科次一级难度课程，在进度上与学校课程匹配，然后提醒孩子在该课程上多花一些时间，提前预习，尽快跟上学校节奏。[!--empirenews.page--]
高中阶段，孩子或多或少还有些逆反，保持良好的亲子沟通异常重要。家长要发挥出战略方向把控作用，随时收集必要的信息，掌握孩子成绩及情绪波动状况，做好孩子心理抚慰，尽早完成专业方向引导，必要的时候提供有力的支持。高考不是一个人的战斗！
永远不要用负面的语音打击孩子的信心，越是困难的时候，越要多鼓励孩子。
高考3+3，数学物理化学理科区别度降低，有文科特长的女孩，在高考中有明显的优势。对于理科不够强的同学来说，熬过等级考，在高三复习中尽量补回数学短板，充分发挥文科优势，一样会有强大的竞争力。坚持就是胜利，今年高考状元就是典型的例子。
至于是否补课，仁者见仁而已，适合孩子的，就是最好的。
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