戴氏数据驱动 高中补习看我的
1、深度分析专职老师分析学生在校试卷，形成全面深度学情报告，让老师了解学生的薄弱点，制定适合的学习方案2、科学规划针对知识薄弱点，制定阶梯式课程规划，平衡学生在校与课余时间，提供专属学习规划3、可视报
告全程追踪学生学习轨迹及老师课堂点评，家长可选择性参与课堂教学过程，每节课的效果透明化4、作业反馈只能反馈作业批改结果和错因分析，帮助学生认清各细分知识点掌握情况，有的放矢巩固练习
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武汉本届初三学子将迎来首次“新高考”！这些学霸们的新高考学习经验请收好~
三、同样，学习也必须追求效率———若要长久谋划，并使自己不过于疲劳，点滴之间必然要苛求效率。即使保证了质量，若没有时间上的紧迫感，在我看来也难称完美。无论是课堂学习、课后作业还是课外自学，在基本掌握的前提下，我都在时间上对自己有所要求。腾出来的时间，便是最好的奖励———高中住宿期间我几乎不开夜车，用充足的休息换取第二天充沛的精力，形成良性循环。四、每临大事有静气，考试也是高中三年，我总闲不下来，做了很多“无用”的事。高一时，我就借“复旦大学—上海中学学术兴趣与培养的导师制计划”的机会，与新闻系导师定期交流;暑假里，我还去复旦大学上了英语授课的暑期课程 《社交媒体时代的移动新闻学》 ———阅读资料、小组报告、期末小论文，这些让我度过了充实的7月，至今难忘。我至今感激这次与大学生活的亲密接触：它让我在高中时就对大学的学习方式有了大致了解，无形中做了很多准备，更让我找到了一个认识世界的全新视角。在与教授的交流和大量阅读中，我试着以一个新闻人的视角，去观察身边的点滴。时至今日，我还保持着每天看电视新闻、听英语广播、看时事杂志的“消遣”习惯，这令我在不知不觉中建构起属于自己的独到的见解，这对我的语文作文也大有裨益。这些在生活中积累的各种“无用”之学，短期内似乎是浪费时间———因为我并不打算未来学习新闻专业。然而，这些看似无关的点滴终究会连结在一起，成为属于我自己的人生智慧。“自由而无用的灵魂”的最终目的，还是让自己成为一个有用的人。而且，众多的活动，在培养我的领导力、沟通能力的同时，还让我习惯于在公众场合和面临重大事件时不怯场，有了超出同龄人的成熟胆识。这种沉稳渗透到了生活的方方面面：每临大事有静气，考试也自然不在话下。五、独立自主，圆梦清华我的另一特点是独立自主———和父母出行时，我常常一个人把机票、酒店都安排妥当，让他们被我“牵着鼻子走”。在自己的大事———升学上，也不例外。高二开始，我就关注清华大学的宣传和招生活动、政策，甚至冒昧给招生老师打去咨询电话，这些都让我把最新动态了然于胸。正是因此，我被老师“委托”担任上海中学参加清华暑期学校的学生联络人。在专业的选择上，我也有自己的考虑。清华大学近年创办的“新雅书院”，招收文理通识的学生，在大一时不分专业，大二时自主选择。这正与“高考改革”的目标相一致：个性发展，多元评价。而且，我虽有专业偏好，但还是想探索其他方面的可能，让自己在一年后作出真正适合的选择。高考出分后，我和父母应邀与清华大学的招生老师见面。当时我内心十分忐忑：担心分数并不出挑的我，无缘炙手可热的新雅书院。没想到，我竟被老师一眼认出：“金旭扬———久闻大名!”我这才意识到，我在课内课外的点滴付出，早已被同学与老师们看在眼里。得知可以如愿进入理想的专业后，我和妈妈会心一笑。[!--empirenews.page--]
志愿者、模联、商赛、夏令营等，不但能拓展视野并对专业选择有所帮助，而且能使你在面试时有话可说。同学们在参加综招面 (笔)试前可以了解一下各高校的面试形式，比如上海交大便是多位教授对一个学生。今年，我参加了复旦大学上海医学院的综招面试并拿到了满分。根据我的经验，复旦大学综招面试的形式是“一对一”，每个房间一位教授，15分钟，一共五位教授。面试问题主要分为三类：时事热点、专业知识、针对自我介绍中的事情;此外还有同学关系、学习经历等。你所需要的是在尊重老师的基础上坦诚表达自己的观点。就算对某些问题不明白，也尽量阐述清楚自己的思路，甚至还可以请教教授。他们不一定需要你的正确答案，而是考查你在一定压力下对于问题的逻辑思维与价值观。
一场重大考试进行充分的准备是极其必要的。我想，不论考试方式如何变化，复习和准备仍然有共通之处。我的体会是，对于作业、试卷的分类整理非常重要，除此之外，还有很多需要准备。一、为平日学习留下完备“痕迹”首先，我觉得及时而完备的课堂“笔记”相当关键。“笔记”不仅仅指狭义的、在笔记本上毕恭毕敬抄下的PPT或是讲义，也应当包括试题讲评和老师口头陈述中有价值部分的记录。而且，我认为，不必盲目追求笔记的形式整齐或美观，关键要在复习时能够帮助自己无障碍地阅览、回忆和体悟，毕竟“烂笔头”的作用就在于弥补“好记性”的不足，而不是参加美术评比。如果平时不注重这样的及时记录，以至于复习时除了白底黑字的试题外没有东西可看，实在有些尴尬。不过，一摞摞整理好的考卷和课堂笔记只是最基本的“物质基础”，更重要的是在此基础上主动归纳、整理。虽说最后高考采用的是原创试题，但题面不同不代表它与平时的练习不具共通性。因此，有意识地对接触到的问题，按照其考查内容分类进行解题思路、答题格式的总结很有价值。从一套套完整的、但是同类题目并不集中的试卷中提炼出清晰而集中的脉络，自然能更好地把握答题关键。当然，在单纯的学习、考试、订正、整理、总结之外，应当还有更多可以做的事情。一方面，虽然功利地来看，高三恶补文学作品阅读并不可取，但也不能真的“一心只读圣贤书”。除了通过文学阅读，积累作文中的好词、好句、好段落，我们还可以去主动关注时事热点和社会新闻，这既可以为写作提供例证，也可在潜移默化中为综合评价的面试积累谈资。不过，关注时事热点不能只是满足于知道社会上发生过什么事情，关键还要去搜集人们对这些话题的不同评价，并在思考和分析中逐渐确立自身审视某一社会现象或议题的视角，这一独立看待和评析某一社会现象的能力恐怕才是支撑起写作和面谈的核心所在。二、形式上的刻苦不如及时反思另一方面，不妨规划一张合适的作息表。运动不能在日常生活中缺位。而睡眠方面，我的确看到周围不少同学喜欢熬夜刷题，他们往往抱着一种“熬夜多刷几道题可以说明我认真学习、成绩总能继续提高”的心态，殊不知，形式上的刻苦，如果缺乏日后主动的总结和反思，结果也只能沦为单纯的体力劳动和自我感动。我认为，在很多情况下，与其第二天在上课时昏昏沉沉，倒不如前一天晚上少开一次夜车、好好睡上一觉来得实在。但不可否认的是，由于考试制度的安排以及不同学科各自迥异的特点，不同学科的复习备考不能采用同样的思路。不考虑小语种，那么“大三门”即为语数英。这自然不必多言，相对稳定的考试设置使得对于这三门学科各自都已经有了相当完备的学习方法可供借鉴。唯一需要注意的是英语的听力和口语。事后反思，我认为自己对于听力和新增的听说测试，都不够重视，尤其对于听说测试更是准备不足。如果可能的话，后来者可不要忽视了这合计有整整35分的听、说部分。每天坚持听一些语速适中的原版材料，捕捉其中的信息，听力便能在点滴中进步。而对于口语，传统上单纯追求口音和语调的模式已经不能适应要求，在此基础上更要做到有话可说。机考限定了回答时段，千万不能在给定的回答时间已经过去大半的时候依然无话可说。倘若全真模拟练习时大脑一片空白，不妨事后再在笔头上为每道题目尽可能写出一段相对完整的文字作为回答、进行积累，长此以往，自己面对表达类问题时便能多几分底气。三、味求难只能“哑巴吃黄连”等级考是新事物。我个人认为，夯实基础比解答偏题、难题、怪题更为重要，对课本知识的全面掌握也比一味多做常考题型重要。譬如我们这届的物理等级考在填空题中考查了机械波传播振动的形式和能量的知识点，倘若平时只注重做对压轴大题，那就只能哑巴吃黄连了。听闻今年的地理等级考考查了亚寒带针叶林气候、地震烈度等相对冷门、较少考到的知识点，也正是给某些以多刷题取代系统复习的同学敲响了警钟。等级考复习到最后，可以回过头来看看高中的各册课本，梳理出一张某一学科的基本概念和知识的网络，把握好不同章节、不同概念间的内在联系。毕竟，查漏补缺的“后勤保养”与刷题练习的“前线作战”一样重要。我个人选考的是地理、物理、化学三门科目，这样的学习方法对这三科都有帮助，其它科目最好还是根据具体的学科特点对学习方法有所取舍。[!--empirenews.page--]
分析这种变化的现象，并指出，中国的情况正好与之相反，说说为什么会这样。上海博雅面试以小组讨论的形式展开，先陈述自己的观点，同时还要点评小组内他人的观点。这类题目大多专业性不强，主要考察思辨性。比如，今年上海博雅面试过程中的试题就包括：在野外观察星象和在模拟厅里观察星象有什么不同，哪种方式比较好? 怀疑不是信仰的反面，而是信仰的一部分……从这些题目中大家也能看出，思维的培养比知识点的罗列更重要。
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