草堂戴氏教育校区高一补课学校|辅导补习班

小学课程科目：语文 数学 英语        语文简介：阅读水平训练、作文强化  数学简介：运算法则分析、计算能力分析、几何图形的认识、应用题的分析  英语简介：英语兴趣培养、兴趣单词记忆、英语口语素质锻炼
适合学生：

小一到小六年级，语文期望查缺补漏的学生；希望取得再进步的学生 小一到小六年级，数学薄弱的学生；需要更上一层楼的学生 小一到小六年级，英语基础需要巩固的学生；需要突破学习瓶颈的学生       课程热线：028-66000525   新加坡：文化交融 塑造“共同价值观”　　新加坡是一个拥有华族、马来族、印度族等多个民族的国家，因此，不同的民族有着不同的文化传统和信仰。同时，新加坡还有着较长一段时间的英国殖民地时期，这 使得早期新加坡的文化当中，东、西文化和多元民族文化相互交叉、碰撞，给新加坡的文化建设和文明进程带来了很大的挑战。　　对此，新加坡政府有着强烈的文化自觉和自省意识，在政府的教育准则当中曾明确指出，“我们汇合了来自世界不同地域的移民，我们必须给我们年轻的一代以共同的基本社会准则、社会价值观以及道德教条，它们将帮助国家塑造完整的未来新加坡人。”　　近年来，新加坡政府致力于通过推行以儒家伦理等传统文化的特色课程教育来统一国家和民族的“共同价值观”，并以此作为民族振兴的重要因素，而这种举措也收到了良好的效果：民族融合、社会稳定，统一的价值观所呈现出来的精神力量为推动社会的经济发展做出了极大的贡献。　　在中小学当中推行的《公民道德与教育》教材，就是新加坡根据传统文化来实现“共同价值观”的重要举措。该教材在小学阶段共推出六册，分别用于小学一年级到六 年级的必修道德教育课程，并且六册所设置的内容体系是一致的，分为“尊重”、“责任感”、“正直”、“关怀”、“应变能力”、“和谐”。这些内容设置看似 简单，实际上都是紧紧围绕着“共同价值观”展开的。同时，教材内容也很好地注意到了对儒家思想的传承，如“社会关怀，尊重个人”的教育内容就是融合了儒家 思想当中强调的“修身、齐家、治国、平天下”而得来的，“求同存异，协商共识，种族和谐，宗教宽容”则充分体现了孔子“君子和而不同”、“礼之用，和为 贵”的思想。　　很多新加坡教育学者认为，在中小学推行“共同价值观”可以避免和防止西式文化对青少年的影响，有利于东方文化的发扬和传承。