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戴氏教育教育  专注中小学文化课个性化辅导
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教研组针对学生各阶段出现的不同问题，制定了相应的教学计划。1. 专业导师全面分析考试失分知识点、定向攻克、突破薄弱学科，巩固知识点。注重学生学习思维的塑造和学习习惯的养成。2. 初中/高中，完美过度，同步强化知识，关心+鼓励式教学，帮助学生做好新旧知识体系复习。3. 初三/高三学生进入黄金备考季、备考、预测考点、夯实知识系统、向中高考发起冲刺，中高考特别关键，必须强化学生中高考意识，学科教师紧扣考点，把握重点，构筑学科知识网络体系，对重点知识进行系统梳理，扎实基础。1.免费赠送各年级学习资料。2.免费参加戴氏教育DSE学习测评。3.自习室免费开放，老师免费陪读，免费辅导作业。
基础二：背诵
常见误区：1）背书不背名字和作者。2）老师给你的背书计划没有可操作性，但你依然照着她的要求背下去，导致你前面记得很牢，后面记得混乱。3）你的背书计划常被老师打乱，她突然告诉你哪天要检查哪里，过几天

这样子的检查又不了了之，导致你有一些文章特别熟，有一些因为缺乏督促而不熟练。你被老师坑了。背书的是你，不是你老师。
2.1 总记先大概记得所有高考篇目，大部分不要求熟练。
2.2 每日完善每天坚持把一篇不是很熟的长文记熟，累的话，就记一两段，其中穿插2-4首你最熟悉的古诗词。
2.3 做标记背记最熟的古诗词

时，一边背一边在脑海里写字，记不清字词的用铅笔在小甘上打圈，背完一两首就翻到目录处，在那首诗上打个小钩，背过每一首最熟悉的，近段时间就不要再浪费时间背了。如果最熟悉的都过了一遍，但不熟悉的还没有背完，那就把熟悉的再来一遍，也要记得打小钩。打过的钩不要擦去，这会增加你的成就感。
2.4 熟练背记不熟的长文和古诗词时，语速要快，上下文衔接要感到完全没用脑子，达到顺嘴说出的程度。不要觉得背完全文就是背熟的意思，背熟的真正感觉是，你能边背它，边毫无压力地做其它事；退一步的程度，也是背它的时候不经大脑，像是嘴巴记住它一样。
2.5 如何处理老师的背书进度老师毕竟是老师，你可以在TA面前做样子，但是绝对不要让TA干扰到你背书的进度。我当年在背书的时候，老师每次经过我的身旁，我都会及时改口在假装背TA要求的篇目。
不过，如果老师要求背诵的篇目，正好是你不熟悉甚至不会背的，先跟着老师搞定吧。如果你的老师对背诵熟练度要求不高，那你就自己提高。背完了那一篇，记得在目录上打个小钩。
2.6 提升按正常的进度下来，你可能半年就熟悉了所有要求必背的篇目，而且非常熟悉。此时，你的目录可能已经打了2-3遍钩了，这时，你可以开始强调默写，或者想想挖空填时怎么背。
2.7 进阶如果你觉得不过瘾，就背背不要求必背的篇目吧，除了有胜人一等的快感，也许会有其他惊喜。