高三艺术生文化课冲刺
【授课时间】
课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。
周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素,进行安排调整,力求在最有效的时间内,实现成绩的最大幅度提升。
【招生对象】
高中三年级学生
基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。
【教学特色】
1对1教学个性化方案
根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症下药,击破瓶颈。
时间地点自由灵活
随到随学,上课时间自由灵活。家长可根据实际情况选择最佳上课时间及地点。随地给您最好的辅导服务。
提高学生学习的积极性
弥补了课堂教学不足,解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;
一对一教学,给学生定制属于自己的学
习计划,迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
【师资配备】
专业教师一名----为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注:学生可自己挑选喜欢的老师,或根据学生的实际情况由戴氏教育老师推荐);
专职班主任一名---负责监督学生学习情况/进程及学习效果的监测和课程的安排协调及临时性问题的解决。
戴氏教育教育告诉你:艺术生如何学习文化课
一、列一个时间统筹安排表。把一部分用于艺术专业学习的时间明确出来,把另外的可支配的时间出明确出来,强制性用于文化课的学习。
二、以自控能力作为学习的前提。艺术生*的特点是可支配的自由时间较多,且不受学校管制的时间较多,在这种情况下,他们的这部分时间除用于正常的专业课学习之外,还会自觉不自觉地把这部分自由时间用于上网、交友、上街购物等等,造成时间的严重浪费。所以,自制力即自我约束力的强弱成为你能否更多更好的学习的关键。
三、边角时间的有效利用。你完全可以早起,在早上的时间用于背诵大量的英语,在晚上的时候用于做大量的数学、文综题目等等。
四、在作画的间隙时间用于调节自己,你随身携带的书本就会为你带来收获。
五、你的唱歌、作画的技艺与习惯用于学习会有很大的收获。比如说专注、刻苦、比如说重视细节,比如说追求完善,比如说把它作为一种享受,而不是一种受罪的感觉。