仁寿理综高三冲刺/全日制高考冲刺班

教育高考冲刺课程

6大精细化教学助学！

班型设置：一对一，大班小班，分层教学，针对性辅导

教材安排：教材精心编写，精心选择，同步教学，同步辅导

学法指导：独特的DSE教学系统，针对不同学学生制定不同的教学方案，为学生找到较适合的学习方法和技巧。

教学团队：资深的教学团队，精英队伍，教研团队，以高效快速的教学模式，带领学生进去高三备战状态。

考试方法：每周每月安排考试检查学生的学习情况，也和诊断考试同步

服务质量：一流的服务，全方位的陪伴教学

【担责教学】：所有学生入学均辅导协议，辅导不满意随时退费

招生对象：报考2019年高三文科、理科、高考全日制、往届生

教学目的：帮助每一位学生提高学习，查漏补缺，高效，实现高考大学梦

办学：教育所有学生入学均辅导协议，辅导不满意随时退费

师资管理： 我们的老师都是一线教师 ，至少有三年以上的教学经验 ，还有的是各大校挖过来的，每班匹配较优秀的任课老师、学习管理师、学习咨询师、心理辅导师

上好大学其实不难，选择我们，就能完美逆袭！

高三学习方法高效学习的步骤

明确战略

将问题分好类后，首先要消灭较好类问题。

消灭较好类问题

许多人将较好类问题归结为“马虎”，基于这种认识，所以屡错屡犯总也根除不掉。有人认为“马虎”不是什么大问题，稍一留意即可铲除。但事实上这类问题的反复发生率很高。其根源在“马虎”的说法是一种定性的认定，没有定量。既是定性，则范围不清，形状不定，很模糊。消灭没消灭不很清楚。这次消灭了，下次可能又冒出来了。所以，我的办法共有六点：

较好、必须明确具体地找出问题之所在

如有的题做错了，是由于审题出现失误，看错数字等造成的，那就定义为“审题错误”;有的题做错了是由于计算出现差错造成的，那就定义为“计算错误”;有些错误是在草纸上做对了，往试卷上一抄就写错漏掉了，那就定义为“抄写错误”;有些错

误是字词或字母符号等写颠倒了，那就定义为“笔误错误”等等。总之，一定要定义准确清晰具体。