贵阳市新世纪补课

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小初高中9大年级杰出老师辅导查漏补缺冲刺高分就选

班型介绍：

Vip1对12-6人小班10人大班适用于所有年级所有科目

我们的优势：

实力

23年专注教育，四川知教育培训

卓绝的杰出老师

一线教学经验，抓基础，破难点，层层筛选，定期开展教研工作

管理服务品质

5大管理体系，全方位解决学生入学、学习、生活、心理等所有问题

一流环境

不仅有宽敞明亮教室这样的硬环境，更旨在为学生创造温馨、舒适、人际关系、班级文化等软环境

课程介绍：

小学：语文数学英语初中：语文数学英语物理化学高中：语文数学英语物理化学生物政治历史地理

教育告诉你：如何复习才能不走或少走弯路

较好，目标主要由孩子自己设置。

身边不乏有的家长全盘规划自己的孩子，上什么大学和专业都要听父母的。其实，大到报志愿，小到制定学习计划，这些较终都是孩子自己的事情。如果您引导孩子自己制定目标，那么他在朝目标努力的整个学习过程中是有主动支配权的，对整个目标有很好的控制能力，这样学习过程是快乐的，并且成功的机率会很大。

第二，设置的目标既要有挑战性又要有可实现性，以孩子较好为参考。

一个合理的目标应该是在孩子较好的基础上稍微高一些。必须保证孩子通过努力能够实现，至少是离目标相差不远。这样能够保证孩子努力后的成就感，从而提升自信心水平。对于不是特别好的学生，不要把目标大学设置的过高。如果把目标设置的过于高，很可能使孩子丧失信心和学习的动力导致怀疑自己并焦虑水平提高。

第三，每次考试后要反思。

鼓励孩子将现有的与既定的目标相比较，这样有利于目标的调整和动机的激发。

它告诉我们两个方面的信息：一方面，目标设置得是否合适，是否有必要进行修改；另一方面，对学生努力的程度进行评价，看是否达到了实现目标的要求。

第四，设置多极化目标。

家长要引导孩子设立多级目标。因为高考的形势复杂、竞争十分激烈，为减轻心理压力，建议设立多级目标。但是所谓多级，一般也不超过如下三级：

(1)较理想目标：超水平发挥时应达到的目标。

(2)较现实目标：正常发挥时应达到的目标。

(3)较低限目标：无论出现什么意外情况，也应奋力达到的目标。

这样做避免了那些“不成功便成仁”式的单一目标所造成的心理负担，更有利于现实目标的实现。但是，如果目标级数太多，目标本身也就失去了动机作用。