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修改誊写修改作文，是写作不可缺少的重要环节。修改作文的过程，就是训练的提高写作能力的过程。怎样修改自己的作文呢？我认为写好作文的初稿后，一定要认真读一读，想一想，先整体，后部分，先内容，后文字，认真推敲，找出毛病。具体步骤方法如下：一看文章内容是否切题，中心是否明确。内容是否紧扣中心，与中心有关。把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体，遗漏的地方要补上。二看文章是否做到条理清楚。段落层次的安排是否恰当、合理。对照提纲，是否做到了详略得当、重点突出。如有不当的地方应加以调整或改动。如有重复的段落应删去。三看文章的语句是否通顺，用词是否确切。用词造句、说话要得体，不通的，不要的要加以修正。四看文章有没有错别字，标点符号用得是否恰当。要尽量消灭错别字和不恰当的标点，修改好，定稿后，要用正楷工整地誊写到作业本上。
阅读是作文的基础。小学生的作文是在阅读的基础上进行的。学生通过一篇范文的学习不断地丰富知识，提高认识，开阔思路，从阅读范文中吸取营养。课本所选的文章大部分是思想性强、结构严谨、语言规范的典范性文章。
应该如何提高学生的作文能力呢？
首先，要让学生学习作者观察事物的方法，例如在教看图学文《长城》时，在学生初读课文的基础上，指导学生看两幅彩图，一幅是长城的远景图，一幅是长城的近景图，要求学生说说这两幅图的观察点有什么不同？各站在什么位置上？在精读课文时，学生发现作者不仅由远及近的顺序，而且还按照由低到高的顺序进行了描述。于是，我因势利导，用此方法带领学生走出校门观察有特色的建筑物，让学生在实践中掌握和运用观察方法。
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