蜀汉路戴氏教育告诉你在什么情况下报读1对1比较好？

家长问题：请教大家，孩子现在课外班上大课，初三了，问一下什么情况下要进行一对一补课？如果一对一，想要出效果，什么时候开始合适？如何挑选合适的一对一老师？谢谢！

家长1：个人见解，如果大班课孩子跟不上或者有很多内容他不会的老师没讲到，而老师讲到的是他会的或者听不懂就没必要上大班课了，可以试着上小班课或者一对一，至于如何选择适合的老师，一个是对孩子的喜好比较了解，可以跟辅导班的老师说说让他们帮着给选，至于成绩的提高还真不能一概而论，之前听朋友说他家的孩子是在中考前一两个月开始一对一辅导的，中考的时候整体提升了七十多分，但一直辅导成绩没多大长进的也大有人在。

老师曼点评：因人而异的确是一个重要因素！

家长2：先仔细分析自己孩子的情况，我家娃初中前2年就报了一科数学班，进入初三了，不定目标不行了，今年秋季月考成绩出来后，我帮他分析离目标有多少差距，分析他月考成绩里还有哪几科有提升空间，哪科跟着学校老师走就行，哪科学校老师的力度不够，这样分析完，最后选出两门学校老师弱的，在给他报了一对一，效果很好，这次实验中学期中考试应该进年级前50名。

老师曼点评：家长好专业！

家长3：“一对一”有些像“最后的稻草，抓没有问题，但建议一个前提：家长要了解自己孩子的学习细节情况，再定上不上。 这么做，有利于你和老师的沟通，和监控学习状况。“家长放羊的，孩子不自觉的”类型不建议上，老实讲：您多努力，老师多费心，就这样，还得看孩子输出能力呢~

老师曼点评：教育从来都是家长、学生、教师的三方联动！

家长4：我家大孩子，没上任何补习班，保质完成学校安排的作业，剩下时间按他爱好安排；他妈说我是放羊，孩子会让我害死，最后考试558；小孩子跟他妈什么班都上，大班一对一，似乎没有班没上过，整天搞的11点后睡，最后一模很差450多，退掉了所有班，我给补习基础，很见效，考了551。

老师曼点评：家长好厉害，只是这也只是个例吧，专业的事情还是要交个专业的人做！

老师曼答家长： 

1.什么情况下要进行一对一补课？个人认为关键看孩子在大班里的学习状态，如果感觉大班的节奏跟不上，老师讲的听不懂，努力无果，抑或是自己同步，感觉老师讲的都已经知道了，想补差，冲更高的分数，那么，根据自己的需要，可以考虑选择一对一了。

2.如果一对一，想要出效果，什么时候开始合适？这个问题感觉真的不好回答，相信大部分家长都是抱着一种最后冲刺的心理去报一对一的，事实上，每年的中高考前四个月的确是一对一机构的报课高峰期，但是也还是要看孩子的目前水平和目标是什么。我常常把孩子的学习问题比作血栓，某一节血管上有血栓并不意味着整个血管坏死，疏通这个点，提升就立马见效。一对一的好处，或者说最大的好处应该就是能准确找到孩子的漏洞和薄弱处，即孩子整个知识机构和技能血管里的血栓，找到它，攻克掉，血液流通顺畅，提升就会近在眼前。

3.如何挑选合适的一对一老师？ 首先是一定要适合孩子的，口碑和过往的教学成绩也非常重要。关于怎么选择好老师，老师曼和大家做个交流：

往往很多家长在提出自己的要求时都会说一定要推荐最好的老师，一定要去最好的学校，看到最好的学习资料，这些当然是必不可少的，否则怎么保证孩子的学习效果呢。但是这里想说的是有时候并不是好的老师就一定会达到什么样的程度，因为还有很多不确定因素。比如在教师的风格上，有的老师个性鲜明，比较张扬，讲起课来声音洪亮，但相对于比较内向的孩子就并不见得适合了；有的老师偏向于温和、幽默派的，如果这时候孩子的性格外向可能也会出现不适合的情况。如果孩子和老师的性

格方面出现较大反差，那么或多或少都会影响到孩子的学习，因为一旦选择了老师，就会从性格、生活等等方面有着更深层次的接触，所以适合才是前提！那么，我们又如何才能选择真正适合孩子的老师呢？

老师给出的建议是，在真正上课前一定是要带着孩子和老师来来，也许交流的时间部长，但绝对是非常受用的。聊完后，家长就可以问孩子，喜欢这个老师么？如果孩子不拒绝，那么就达到了初步的目的，这也像学习必须要有兴趣一样，孩子在心理上不拒绝老师，那么在今后具体的学习中就会与老师达成最大程度地配合，也只有这样才能真正发挥孩子与老师的双重力量，在老师一对一现有的教学中，我们非常欢迎家长们带着孩子一起前来咨询了解也是强烈地建议，我们知道只有真真正正地找到适合孩子的老师，才能让学习的效果达到最大化。

让老师真正地了解孩子。如果说在上一点中我们说的是怎样帮助孩子挑选老师，那么这点就是说怎样帮助老师“认清”孩子了，这个认清是对孩子自身学习情况的一个全面了解，通过交流达成印象的初步一致是一个前提，但往往还不够。因为，我们的目标都是让孩子的学习更有效，那么在真正的上课与选择老师前，我们还需要老师针对孩子提出一套可行性的学习辅导方案，只有这样家长们也才能更加相信老师是真正能够帮助到孩子的。老师的建议是一定要带着孩子最近一次或两次的考试试卷、草稿纸这样的内容的，并提供给老师，具体了解下孩子的学习情况，比如试卷中有多少是因为马虎造成丢分的，有多少是因为知识盲区造成的，这样就能全面了解孩子的学习情况，找到影响孩子成绩提高的问题。再比如，有时候通过草稿纸还能发现出孩子在解题步骤、思路上出现的问题，很多时候并不是说最终的答案对了就够了的，现在的考试中更加强调的是解题过程，也都会按照过程来给分，所以在方法上又能给出明确的指导。也只有通过这样的一个全面了解，老师才能真正地为孩子制定针对性的学习解决方案，这也是对症下药的前提。

综合以上两点，老师曼想说，好老师并不是一定真正适合孩子的，只有孩子“喜欢”老师，老师真正了解孩子，再加上家长们的配合，这样才能真正地让劲往一处使，让孩子的学习真正地得到提高，所以家长们千万不要盲目地选择或是认为所谓“好”的老师就一定是孩子最为需要的，我们要围绕适合的方向全面进行。以上为在选择老师或者上课前我们给出的建议，供广大家长参考。如果大家还有其他方面的不解或者疑问，关于课程、老师、校区等等问题的咨询也可以通过关注教育的微信公众平台进行反馈，我们希望真正地能为家长们做出有效回馈，为我们的孩子负责！