成都戴氏教育——全职老师辅导,查缺补漏,考前冲刺
成都戴氏教育——专注中小学文化课辅导
强大的师资队伍、过硬的教学质量、人性化的教学管理,戴氏作为教育培训里的知品牌,以“成就学生,教师双赢”为发展宗旨,用心做教育,用爱助成长。永远保持谦虚空杯的学习心态,本着诚信负责、质量为本、勤学精进、开拓创新的核心理念,为孩子的学习进步和心灵成长搭建起梦想起飞的平台。
主要对象:小初高各年级学生
班型介绍:
一、个性化定制一对一辅导
二、3-6人精致小班
三、6-10人精品大班
四、全托教学班
五、周末辅导班
完整的管理运行机制:管理过程中实行标准化、流程化、专业化、规范化、系统化。
专业的教学管理团队:整合了全国知的教育专家、心理学硕士、中小学教育培训专家、个性化小班冠军管理组。
专业的师资:小初高语数外共94位精英全职老师;高考物化生共50位精英全职老师;高考政史地共23位精英全职老师,有效的帮助学生答疑解惑。
N对1服务模式: 成都戴氏教育提出了N对1服务模式,为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务,包括:专业的学业咨询师、资深的学科教师、细致周到的学业管理师、心理咨询专家、个性化教育专家。
立即咨询:三重大礼等您来拿!
1.免费赠送各年级资料。
2.免费参加戴氏DSE学习。
3.自习室免费开放,老师免费陪读,辅导作业。
人物传记类文本阅读
2.1 作品特点
较好,人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。
第二,选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实,作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例,来表现传主的人格特点,有较强的说服力。
第三,选文是兼具史实性与文学性的评传。
第四,语言或朴实自然,或形象生动,或幽默诙谐。
2.2 考查侧重点
A.具有典型意义的事件和细节
B.人物的精神,对人物的评价,阅读的启示
C.对传记写作手法及价值的思考
2.3 阅读基本方法
A.读事实:理清陈述的基本事实,把握传主的人生经历。
B.读人物:分析传主的性格、情感,把握传主的性格情感和基本事实之间的关系。
C.读评价:分析作者的评论、思想,分析作者的评论思想和基本事实间的关系。
2.4 答题技巧
①简答题尽量做到“以文解文”,答题时要紧扣文本,组织答案:
A.扣题意(审题)
B.重提取(题干对应的句段)
C.分表里(去粗取精)
D.重条理(分条作答)
②探究题要做到“内引外联”,展开论述分析,做到有理有据、自圆其说。
A“内引”依据:立足文本,引信息、材料、观点等形成论证依据。
B“外联”分析:
联知识:文体知识、 分析鉴赏知识;
联实际:现实情况、社会影响;
联自身:生活体验、阅读感受;
“外联”:应立足文本内容和题目要求,不能任意延展。