成都出台首个区域教师专业发展标准

　　9月28日，成都青羊区教育系统功勋教师联合会宣告正式成立，意在打造一个高端的专业教育资源整合平台。与此同时，一个打破教龄、职称和级别的教师专业发展标准也将开始在青羊区实践，这也是全国范围首次提出的区域教师专业发展标准。

　　当天，60名专家教师、51名拔尖教师成为青羊区教育系统功勋教师联合会的首批会员。据悉，联合会将实行星级会员制度，其宗旨是提升个人综合素质，加速区域教育教学水平提升，并发挥优势资源辐射作用为民族地区教育教学服务。国庆节后，联合会中的13名功勋教师会员，就会组织前往德荣、甘孜等民族地区开展为期一周的支教。

　　“成立这样的一个联合会，实际上是形成了一个更加紧密的专家团队，每一次交流活动就相当于一次教育的高端论坛，对于学术交流非常有好处。另一层考虑则是激发这些专家型教师的教学、科研热情，克服取得了很高职称和众多荣誉后的职业倦怠感。”青羊区教育局副局长徐江涌告诉记者，除了顶层设计，青羊区还将针对所有教师实施一套专业发展标准。

　　据悉，新的标准历时三年完成，将教师专业成长分为合格、骨干、精英、专家四个主要阶段，不同于其他标准的是将打破教龄、职称和级别的限制，通过为不同发展阶段的教师量身定做不同的培养方案，实行自主申报、两级管理、联动培养、动态调整的管理模式，从而选拔出优秀的教师队伍。

　　“这套标准不与经济挂钩，它的作用在于继续深入开展一系列发展教师专业、提升教师精神的行动，让教师专业精神在实践中发挥很大的辐射效应，让教师在实践中不断得到精神的升华，在相辅相成中不断前行。”徐江涌表示，青羊区将力争用五年时间建立一支80人的教育专家队伍、400人的精英教师队伍、2000人的骨干教书队伍，总人数占全系统的62%，实现区域内教学全覆盖。