时间安排不当，缺乏小计划，自我复习东一榔头西一锤子，漫天撒网，没有阶段性复习目标。或者自我支配时间安排过紧，缺乏弹性、机动 性，是小计划失败的通因。紧跟着老师走是“大锅烩”，自己的小计划是“小勺喂”、“大锅烩”要吃饱，“小灶菜”要喂好。制订一份留有时间弹性的小计划是每 一位考生应切实考虑的。
教训2、没有养成每日自我调节，以进入自信、乐观、向上的积极学习心态的好习惯
科学家们做过这样一个实验：在演员大脑的特定部位贴上微电
极
，然后按内容不同要求演员 们表演各种电影情节。当他们演出与灰色、无精打采、消极、沮丧、愤怒有关的情节时，实验监测仪显示脑啡肽的含量随之降低，当剧情进入欢乐、健康、愉快、喜 悦、自信、爱情的内容时，脑啡肽的含量也随之上升。脑啡肽是调节学习心态的天然快乐剂。养成积极乐观的积极学习心态有利于大脑分泌脑啡肽。
教训3、精力分散，未能把精力长期专注于学习上
同学们的精力就像电灯光源。光源照得范围太广，则光线散乱，亮度暗淡。唯有把光线聚焦成光束，才能提高亮度，穿透 黑暗。同学们把自己全部的精力像激光一样聚焦投注于学习中去，可以钻透各科学习中阻碍成绩提高的任何“瓶颈口”，顺利完成差科弱科的复习升级。
教训4、自我设限，缺乏心灵上的周围激励力量
三分钟热度是同学们复习中常犯的通病，每天应该随时用自我想象、自我暗示、自我谈话、自我反省、自我激励、自我鞭策等多 种激发方法突破心理上的学习高度极限，焕发出心灵的巨大潜能，使自己每时每刻处于心静如水激情似火的自信学习状态。潜意识的学习能力无法想象的，哪怕是平 时激发出一点点，也能迅速优化你的学习状态。
教训5、忽视各科复习中的客观增分规律
成绩的提高也是有规律可循的，例如：各
科记忆知识的梳理成网，分类解题收获的总结积累、文科复习注重知识的反刍，理科复习侧向思维迁移……遵循各科的增分规律去用功复习，就等于找到开启成功之门的钥匙。
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行"高考学业分析"。2、与学生深度沟通，找出失分原因和成长的关键点。3、策划符合高考改革方向和学生特点的日常练习、测试4、每次大考进行精细化的"学情分析"确定到每个考点，每种题型，培育学习思维等。5、利用学习成长互动，加大与任课教师的沟通交流。解决学习中的知识问题。6、学长援助、梦想激励活动。7、"志愿填报讲座"，科学选择学校、专业。高三复读全托课程热线： 028-66000525
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