高级教师解析2014四川高考数学试题

新课标出台后，高考数学试题明显有重视基础、突出思维，强化能力的特点。今年数学试题充分体现了课改理念，知识考查遵循《考纲》要求，规范科学，创新求变，灵活新颖，藏能力试题于基础知识中，较13年高考数学卷（文理科）能力要求更高，难度增大，整套试卷看似简单却暗藏玄机，区分度较好，有利于高校选拔。

基础知识考察充分，知识覆盖合理科学

较13年明显更重视回归教材，如理科2、4、13，文科2、5、8题均来自教材习题改编。试题知识点覆盖符合《大纲》、《考纲》要求，试题不偏不怪，规范科学。

试题更加灵活多变，能力要求明显提高

中段试题表面常规，但藏能力于题中，对思变、运算、技巧的融合更紧密，往往看似简单，入手容易，但试题多个知识点结合完美，更加灵活，能力要求更高，不易解答正确。如文科第9题、理科第14题，思变能力、解题技巧要求高，找出定点，发现垂直关系，数形结合、基本不等式应用多种能力搭配；文理科的数列解答题就考察了等差数列的通项公式，数列求和，导数的几何意义等多个知识点。一个知识点有缺陷，一种能力不到位，试题就很难解答正确。

整套试卷难易搭配科学，答案设置合理，文理科试题背景比较统一，设问考究得当。尽管难度较13年增大，但有良好的区分度，有利于高校选拔。