新的高考改革方案将从2014年秋入学的新高一开始实施，许多今年刚入学的新高一学生及家长对此焦虑不已。作为“吃螃蟹”的第一群人，没有可资借鉴的往届经验，也没有比较成熟的应考策略，高考之路上不确定因素增多，对改革心存顾虑实属正常。戴氏教育高升桥总校作为四川专业的中高考课外辅导品牌机构，一向紧盯中高考动态，紧扣中高考脉搏，在新的高考改革方案出台后随即组织资深教育专家加以分析解读。针对新高一学生及家长的担忧，戴氏教育给出五点建议，希望能对他们有所裨益。
重视基础学科
在国务院今年公布的高考改革方案中，高考总成绩将由语文、数学、英语的成绩和任选三科的学业水平考试成绩两部分构成，高考模式由“3+1”变成了“3+3”。在新的高考模式中，由于合格考考试试题难度不高，区分度较低，尤其是在计入高考总成绩的压力下，合格考成绩预计会普遍上升。由此，语文、数学和英语将成为不同层次学生能否拉开距离的决定性因素，基础学科在高考总成绩中的权重将更大。“战场”更小，意味着“战斗”也将更加激烈。尤其是对一些数学原本就不是很好的学生来说，文理不再分科，数学上将面临更激烈的竞争。因此，新高一的同学们从现在开始就需要更加重视语、数、外的学习，稳扎稳打，步步为营，三年磨一剑，方能在三年后的考试中尽显锋芒。
学业水平考试有所侧重
但不可偏废
本次高考改革很大的亮点是打破原有的文理科界限，“科学精神”与“人文素养”并重，将语、数、英之外的学科选择权交到学生手中，希望借此真正发挥高考的“指挥棒”功能。但是，各高等院校将在高考前公布自己的学科要求，考生在选择将哪三科成绩纳入高考总成绩时就不能简单地看自身兴趣或擅长与否，而应该结合目标院校对考试学科的要求。对新高一的同学来说，目前尚不清楚各大院校的学科要求为何，但是大方向是清晰的，很难想象生命科学不要求生物，历史学不要求历史。因此，将来想报考理工类专业的同学依然要强化理、化、生的学习，而希望报考社会和人文专业的同学也须在政、史、地上多下些功夫。值得注意的是，学科选择时有所侧重是合理的，但是万不可因此而有所偏废，切不可因为认准某一院校并觉得该院校不可能要求某学科便早早“放弃”某一学科。须知，6选3的组合有20种，5选3的组合只有10种，4选3的组合只剩4种，每“放弃”一门学科就等于放弃一半的机会，如果届时院校要求有变或者自己改变主意，就很难有调整的空间了。因此，我们提醒新高一的同学们，在选择纳入高考总成绩的学科时可以根据自身特点和院校要求有所侧重，但是每一门学科都应全力以赴，千万不要存有“战略放弃”的念头。
制定清晰的学业规划
有人说，本次高考改革把高考由“考三天”变成了“考三年”。此话虽有失偏颇，但也从一定程度上道出了新高一的同学们要面临的高考将不再是高度集中的“大会战”，而是一场分散在三个学年里的“持久战”。以往那种集中准备、集中考试的应考方式将从根本上被颠覆。由于学业水平考试采取“学完即考”、“一门一清”的方式，各科的考试时间不一，而且外语将有两次高考机会，如何掌控好每个阶段的学习节奏，合理地调整各个学年的学习重心就变得尤为关键。因此，我们建议新高一的同学们根据自身的学科知识掌握情况，结合各类考试的时间表，为自己制定一份高中三年的学业规划，为持续三年的“持久战”提供一份详实的“攻略”，在通往高考的路上有条不紊地走好每一步。
正确看待“减压”与“减负”
本次高考改革方案公布以后，不少学生和家长认为，由于考试科目增加，学生的负担大大加重了。其实新高一的同学们大可不必有此担忧。以往考查学科虽少，但是考查难度较大，要求学生对知识的掌握程度较深，负担不可谓不重。改革以后，考查学科虽然有增多，但是知识考查的难度有很大的降低，而且采取“一门一清”的方式，学生的负担并未有太大的增加。而细查本次改革的各项措施，可以发现其重心不在“减负”，而在“减压”。等级考试六科选三科纳入高考总成绩，让学生有了更自由的组合选择。英语将有两次考试机会，改变“一考定终身”的模式，这大大降低了考试的风险，让那些在考试中发挥失常的同学有了自我“救赎”的机会。高考结束后再填写志愿，让学生可以在更准确地评估自己的基础上选择院校。如此种种，都在一定程度上减轻了学生的心理压力。换个角度想想，只要高考还是竞争性的选拔考试，压力与负担就是一定存在的。目前的改革方案已在多方面为学生减压，新高一的同学只要放松心态，沉着应对，就能将考试方式的变化带来的的震荡减至更小。
不要把综合素质评价
当作空话
本次高考改革的重点是探索依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价的多元录取机制，即“两依据、一参考”。由于“两依据”是硬性的成绩要求，而“一参考”难以量化，所以很多家长和学生往往会忽视后者。虽然目前还不清楚在高考录取中如何具体参考学生的综合素质评价，但是破除“唯分数论”是大势所趋，很难保证学生的综合素质将来不会成为高考录取的硬性要求。在《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中，高校在招生章程中所要公布的内容并非只是对学科的要求，而是包含整体的录取标准、条件和程序等内容，对综合素质的要求极可能在其中得到体现。而综合素质的内容包括社会责任感、创新精神、实践能力等，新高一的同学们入学伊始就应当在这些方面积极参与，不断锻炼自己，全面发展，以期在未来的高考录取中占据更为有利的位置。
总之，任何改革都难免有阵痛期，但是改革的初衷是令现有的制度更完善、更科学。新高一的学生和家长们不妨抱着乐观的心态，根据改革的要求及时调整自身的学习策略，如此定能在改革之路上应对自如，成为高考改革路上新的“勇士”！新高一的学生和家长若仍对高考改革有困惑之处，可到就近的戴氏教育高升桥校区寻求帮助，也可拨打028-66000288咨询详情！
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