作为国内第一个为教学质量设立专项基金的教育机构，京翰1对1首开业内主动开展先行赔付保障质量的先河，成为中国保护消费者基金会唯一百万承保的教育机构。这里有最真诚的老师，来解惑。这里有最科学的方法，来提升自我。京翰教育的成功并不是偶然的。京翰近年来的快 速发展，在学校连年攀升的 率、家长和学员的好评、社会的认可中渐渐凸显出来， 这就是京翰教育成功的秘密所在。
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学习要持之以恒，法国昆虫学家法布尔说：’学习这种事不在乎有没有人教你，最重要的是你自己有没有觉悟和恒心。 ’有的同学经过一段时间的预习后，感到学习成绩并没有明显的提高，就想放弃预习。这是不可取的，因为学习成绩与多种因素相关，只有在搞好预习的同时，要搞好其他学习环节，才能取得满意的结果。预习的质量也有一个不断提高的过程。因此，预习不能浅尝辄止，持之以恒方能奏效。预习应从课前预习入手，逐步发展到单元预习和学期预习。预习中要防止两个极端：一是预习过粗，流于形式，达不到应有的预习目的。二是预习过细，以至于上课没什么可听的，甚至打乱了整个计划，影响了其他学科，虽然有收效，但时间利用得不经济、效果不好。一般情况下，适度的预习应该是：重温相关知识，扫清听课障碍。大致了解新课的内容和思路。找出疑难问题和需要深入研究的问题总的来说，预习是为了提高听课效率，加强理解，培养独立思考等自学能力，而不是用预习代替听课。这样上课时就能集中听老师的讲析，从而明了自己思考的不足之处，有利于以后改正。同时，如果该疑难点老师在讲课时未涉及到，下课请教老师也能更具针对性，收效更大。尽快进入学习状态 只要上课的铃声一响，坐进教室，就应迅速地进入学习的积极状态。利用从预备铃声到正式上课的两分钟时间，可以回忆与本节课同步的老师讲过的上节课内容。也可以回忆预习课文的思路和没有解决的问题。由于一上课就回忆和思考需要迫切解决的问题，自然会很快进入角色。在学习的始终，贯穿的就是计划的制定。计划分为长期计划和短期计划。 计划要不停地制定。 长期计划制定以后必须坚持谨记，卧薪尝胆就是长期计划成功的最好的例子。诸葛亮的隆中对也是十分成功的长期计划。 的制定切忌过高过大，尤其是短期计划，制定时必须考虑到它的可行性。而且每一步都要按照计划实行。 计划还要重视它的指导性。计划一定要有计划的价值。用它指导我们的学习工作。
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