【高考专属服务体系】
1.考前规划:
私人订制辅导计划,按日推进辅导进程,让学员理清知识脉络,化繁为简,排除盲点。
2.高考答疑团队:
课后面粉答疑,及时解决学习问题。
3.考前心理调节:
对学员进行考前心理调节,缓解压力,削减紧张、焦虑的状态,轻松愉悦的度过高考期。
4.高考授课团队:
多年教研经验,了解重点、难点,针对性制定授课内容。
5.毕业班师资:
五年以上教龄,严选优秀师资,多年毕业班辅导经验,引领学习方向,针对解决学员问题。
【真题集锦】
提供真题集锦等资料,学生可随时下载使用,学生可以得到更多的锻炼。
课程特色:
1.个性化测试,梳理初中知识体系,查缺补漏,量身定制提分方案。
2.名师1对1分析考点动向,精讲核心必考点。
3.高考教学团队短期矫正不良学习习惯,提高效果。
4.定期举办公益讲座,学科+心理辅导全面提升。
1.心理特点
第一,高三学生的社
会意识已接近成熟,并逐渐形成自己的人生观和价值观,对社会现实问题有自己的独立见解。他们更多的开始考虑个人前途的问题,这一特点使高三学生做事的盲目性减少,计划性增强,特别是表现在学习上。此时,他们的学习带有更强的目的性——为了考上一个理想的大学,其它与学习无关的活动都可以不参加。
第二,随着备考时间的减少,高三学生会有越来越强烈的升学愿望,学生的思想压力和心理上的波动都会比较突出,紧张、焦虑会成为困扰学生情绪的主要问题。一些学生为了提高成绩,常常急于求成,当现实和理想产生矛盾时,便产生焦虑、浮躁的心理情绪,随之带来的是一系列的生理和心理上的问题。一次考试的失败可能会让学生意志消沉,丧失学习的积极性。
第三,高三的孩子自我意识增强了,心理和思维上都具有更强的独立性。他们认为学习应该是自己的事情,自己能很好地处理。他们不愿意家长和老师太多过问自己的学习。有一部分学生会产生保守的心态,学习竞争激烈,恐怕别人超过自己,不回答别人的疑问,不向别人提供自己的学习方法,而且有了疑问也不问别人。这样的心态使同学之间缺少了合作,缺乏学习激情,影响学习效率。