高考文化课培训
高考全日制文化课到底有多重要?
高考全日制最终的大学录取,不单单只要专业课过关就可以了,文化课的重要性众所周知。高考全日制高考的80%的失败原因,不是因为专业课没过关,而是因为文化课没过关。
众多高考全日制费了很多精力与时间过了专业课这一关后,却顾此失彼,文化课成绩成为了他们进入高校的最后一道更难的门槛。
为了帮助更多的高考全日制圆梦高考,为广大高考全日制量身打造,推出“高考艺体文化课培训冲刺课程”。
科学管理体系,学生全身心投入学习,封闭式管理教学
细分一:独特的班主任体系,学生、家长、教师,三方无缝衔接
细分二:班主任通过了解和测试评估判断学生知识掌握程度,反馈给老师,修改教学方案
细分三:班主任随时跟家长沟通学生的学习情况,共同促进学生成长
细分四:学生可以随时向学管师反应学习和生活状况,学校和老师全力配合学生和家长,我们敢于对孩子的管理担责
大多数艺术生文化课基础薄弱,再加上一段时间艺术专业课的学习,长时间地不接触文化课,文化课成绩又落下一大截,回到原高中学习文化课,根本是跟不上课的,在教室里听课如听天书,做题考试漏洞百出。
高考全日制冲刺9大保障,采用6+1教学法,班主任陪同辅导,高考优秀老师专注高考多年,教学经验丰富,在加上封闭式管理严密的教学体系,让学生高效轻松!
学习免费大礼包:
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师免费陪读,免费辅导作业。
冲刺高考阶段大多数考生存在的误区
误区:泛高原期
心理高原期是指人的大脑和体能到了接近极限的时候,有近乎窒息的感觉,主要表现为焦虑、烦躁、失眠、记忆力下降、厌学、学习效率低等。在高三备考过程中,几乎所有考生都会在某个阶段出现类似的状况。思维反应比以前迟缓,感觉脑子记不住东西,答题似是而非。尽管自己还是像以前一样努力,但是成绩不见提高,甚至倒退。易发脾气,过分担忧,食欲不振等。高原期是正常的心理反应,是可以调节和克服的。但是一个高三学生长期处于“类高原期”症状,一定是另有原因,所以不能泛用高原期一言以蔽之,而忽视了真正的原因,不能对症下药,使症状长时间不能缓解。
建议:要认真鉴别“真高原期”和“类高原期”,区别对待。“类高原期”很可能是上述“踩刹车当油门”,陷入冲刺高考误区造成的后遗症,所以不要泛用解决高原期办法,要对症下药,具体问题具体分析。