龙潭寺附近的高中补习学校哪家好

小学课程科目：语文 数学 英语      

  语文简介：阅读水平训练、作文强化  数学简介：运算法则分析、计算能力分析、几何图形的认识、应用题的分析  英语简介：英语兴趣培养、兴趣单词记忆、英语口语素质锻炼
适合学生：小一到小六年级，语文期望查缺补漏的学生；希望取得再进步的学生 小一到小六年级，数学薄弱的学生；需要更上一层楼的学生 小一到小六年级，英语基础需要巩固的学生；需要突破学习瓶颈的学生       课程热线：028-66000525

小学听课不要仅仅是听，重要的是要思考

一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。
如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2_厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少？”
同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。
这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位；从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体；
从图形变化关系讲：长方形→正方形；
从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长（即正方形的一个棱长）→正方体的体积；
经老师启发，学生分析后，学生根据其思路（可画出图形）进行解答。有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为X，则2X×4＝48得：X＝6（即正方体的棱长），这样得出正方体的体积为：6×6×6＝216（立方厘米）。
所以说，在课堂上，老师最大的作用是：启

发；孩子在课堂上要紧跟老师的思路，靠着老师的引导，去思考解题的思路；答案真的不重要；重要的是方法！