戴氏高考集训中心 (一)课程 介绍 戴氏成立高考培训中心,适用于以下学生: 1、基础扎实,在当年的高考中没有发挥出自己水平、希望再次冲击清华北大等重点大学的的新课标地区高三复读学员 2、基础比较好,文化课希望突破600分的高三复读学员 3、基础稍微薄弱,在高中学习中没有挖掘出自已的潜力而未能实现其理想,文化课希望共同进步高三应届在读学员。(分艺体班与非艺体班)(注:满足其中一项即可,开设文科和理科两种班型,学员根据个人情况选择) (二)课程详解 1、课程特色:“高考复读班“系列课程是专门为高考复读学生量身定做。 2、教学科目:囊括了高考必考的全部科目(语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物)。 3、课程分类 (1)复读班:预科班开课前两天,授课老师与学员一对一沟通,个性化诊断,为每位学员制定专业的复读全年学习规划和学习方法指导。 (2)集训班:全天候教学、全科目进步的教学管理模式,每天八节正课、四节自习课。学生和戴氏高考团队面对面,迅速掌握高考考题规律和解题方法,丰富的教学资源、的授课方法,夯实的基础知识加上戴氏的解题方法和技巧为学生的大学梦重新插上翅膀。 4、授课内容 (1)暑假复读班:一轮复习整体概述以及一轮复习重点知识点讲解;针对每个学生量身定制的学情分析,制定高三全年学习规划。 (2)秋季复读班:9月份—来年1月份分知识点章节化系统梳理复习,夯实基础 (3)春季复读班:2月─4月:轮考点系统解析,梳理知识体系;4月─5月:第二轮分题型多角度引申专题突破与热点套卷剖析;5月─6月:第三轮高考补习与模考压轴,查缺补漏。
课程热线:028-6600525 高效复习“三个四”---- (一)物理解题实现“四化” 复杂问题简单化:难点分解,大题巧做; 简单问题理性化:理性思考,小题大做; 理性问题具体化:理性结论,事实支撑;具体问题模型化:实际应用,建立模型。(二)物理课堂做到“四化”&nbs
p; 知识问题化 问题要点化 要点重点化 重点模型化 (三)理清学习物理四大关系------(1)课本与教辅的关系---- 以课本为本,利用好复习资料,掌握物理问题的主要分析方法与解题技巧,突出查漏补缺;(2)做题与能力的关系----高考物理题常以不同的情景或不同的角度考查同一知识点,对于新题要科学有效地加以应用,提高应变能力,不能专门做难题、怪题;(3)理论与实验的关系-------- 掌握基本仪器的使用,加强物理实验思想、原理、方法与技巧的训练,注重运用物理知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中开放性的实际应用题。(4)习惯与规范的关系---要认真审题,区分背景材料,挖掘隐含条件;要明确研究对象,通过画示意图建立清晰的物理情景,解题要注意科学规范;- 三、必须落实“两个三” (一)建立三个本 1、错题本---- “题不二错”。复习时做错了题,一定要搞明白,绝不放过。失败是成功之母,从失败中得到的多,则越接近成功。当代著名的哲学家波
普尔认为:“我们能够从我们的错误中学习”。“我们的一切知识都只能通过纠正我们的错误而增长”。所以,我们应该抓住错误不放。发现错误是我们进步、改正错误就是我们提高的起点!对于错题,一定要仔细分析做错的原因,思考自己做错这道题,是由于哪些知识没有真正掌握,没有真正深刻理解
导致的。找到错误的根源就使我们对概念、规律的理解提高一步,这是根本上的提高,极为有用。 2、好题本------所谓好题,就是你觉得对你的思维启发、能力提高有帮助的题目,他可呢过来自老师讲课,考试题目,教辅资料等。要系统整理、好分类归纳。 3、问题本----为题本是指你有疑点准备问老师问同学的问题,记下来可以在交流是节约是时间提高效率。 (二)养成三个习惯-----1、先预习后上课-----听课为什么效率不高,关键就是就是听课的目标性不明确,听什么、怎么听不甚明白。所以,预习尤为重要。在预习中哪些知识我已经会解决;那些知识方法存在疑点;哪些知识是学习重点,预习是找到思维的断点,重点,听课有侧重了,这样带着疑点带着重点有目标的听课当然可以提高课堂听讲的针对性和效率,同时预习也是培养自学能力的重要途径。预习时要注意新旧知识的联系;要找出重点和不懂之处;、要边看书,边思考,边记录,做好预习笔记。 2、先温习后作业-----做作业目的是巩固知识不是学习方法,是形成能力的一个过程。不温习盲目写作业,是本末倒置。所以加强温习治理,温习治理核心是想,查,说,就是回想,查阅,复述。回想是在脑子里放电影,回想的过程就是“闭目养神”放电影,回想今天老师讲的内容课程是什么,这是最好的温习方法,要及时的回想知识,能想起来的部分,就会终身不忘,想不起来的就是要留意或者重头再学了,这叫查漏补缺,漏在哪里,缺在哪里。3、 作业时计时-------记时做题,在规定时间完成学习任务是一个必须养成的良好习惯,要更好更快的写好好写完作业,科学治理。四、 深化高效备考的“两个认识”:1、正确认识高三高校学习化原则:“基础决定能力;过程决定结果;细节决定成败;心态决定状态;态度决定高度;落实决定一切”。2、正确认识高三高效学习措施:“复杂问题简单化,简单问题理性化,理性问题具体化,具体问题模型化。”[!--empirenews.page--]