荆门高考私立辅导学校

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高考特色课程

紧随高考变化，抓住高考方向：老师定期组织开展讨论交流会议，根据高考方向、每周教学实际反馈情况，学生吸收情况，做出及时的调整，制定好每一步的教学计划与方案，保证学生能够更好的吸收老师传递的知识，熟练的掌握运用

高考学习方案：针对不同基础，不同层次的学生，分层教学，N对1教学模式，学习进度规划师，学习管理师，心理辅导老师，全方位关注孩子学习动态，立体式教学，老师-家长-学生，三方相互联系，及时反馈学生学习中的情况，为家长和学生提供更好更有效的帮助！

入学为学生进行全面综合测评，经过讨论研究，为学生制定适合的教学方案，在教学过程中，根据实际情况加以调整，帮助学生达到理想的目标！

由专业的老师根据实际情况为你定制学习计划，再也不盲目。较专业的高考为你较后一年的冲刺保驾护航！

高考教育以诚信负责、质量为本、勤学精进、开拓创新为理念，以打造核心竞争力，成就学生梦想为使命，以做较好的教育人为宗旨。致力于帮助孩子提升，离自己的目标更进一步！

冲刺高考阶段大多数考生存在的误区

误区：泛高原期

心理高原期是指人的大脑和体能到了接近极限的时候，有近乎窒息的感觉，主要表现为焦虑、烦躁、失眠、记忆力下降、厌学、学习效率低等。在高三备考过程中，几乎所有考生都会在某个阶段出现类似的状况。思维反应比以前迟缓，感觉脑子记不住东西，答题似是而非。尽管自己还是像以前一样努力，但是不见提高，甚至倒退。易发脾气，过分担忧，食欲不振等。高原期是正常的心理反应，是可以调节和克服的。但是一个高三学生长期处于“类高原期”症状，一定是另有原因，所以不能泛用高原期一言以蔽之，而忽视了真正的原因，不能对症下药，使症状长时间不能缓解。

建议：要认真鉴别“真高原期”和“类高原期”，区别对待。“类高原期”很可能是上述“踩刹车当油门”，陷入冲刺高考误区造成的后遗症，所以不要泛用解决高原期办法，要对症下药，具体问题具体分析。

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