遂宁高中一对一补习/高三课外补课班

戴氏全日制高效课程

五大管理体系，学生全身心投入学习，封闭式管理教学

细分一：独特的班主任体系，学生、家长、教师，三方无缝衔接

细分二：班主任通过了解和测试评估判断学生知识掌握程度，反馈给老师，修改教学方案

细分三：班主任跟家长沟通学生的学习情况，共同促进学生成长

细分四：学生可以向学管师反应学习和生活状况，学校和老师全力配合学生和家长，我们敢于对孩子的管理担责

课程特色：

语文：通过模拟练习合理分配时间，系统梳理薄弱知识点

数学：巩固基础，回归课本，攻克重点、考点

英语：分步突破阅读、听力、写作，全方位跟踪辅导

文综：将零散的知识重组，构建多层次知识架构

理综：各学科知识点、公式强化记忆，系统训练

学习过程中，班主任、学科老师、心理辅导师全程陪护，指导生活和学习，给予学生全方位的关怀。

立即咨询：三重大礼等您来拿！

1.免费赠送各年级补习资料。

2.免费参加戴氏DSE学习测评。

3.自习室免费开放，老师免费陪读，辅导作业。

戴氏教育告诉你怎样适应高考文化学习习惯，满足时空跨越特性，让高考爱听，听得懂，考得好的文化课复习策略（一）

一、选择能激发高考学习兴趣的课程模式?

? 文化课底子薄、上课听不懂，往往会形成高考上课走神、打瞌睡的尴尬现象。对高考文化课的复习，要有科学的方法，要实现模式上的创新，要能让“死”的知识点变“活”，如此才能吸引考生的注意力。学生能够反复看，看的次数多了，学习的悟性就上来了。一般的学校教学和辅导机构，仍然以传统的教学方式为主，其实大都不适合高考这个特殊高考群体。选择适合自己的教学模式，能够激发学生主动学习的动力。

二、利用好暑假时间，巩固基础，形成较为完善的知识体系。

一轮复习不放弃。现今根据艺术考生文化科成绩具体情况分析表明：学生基础知识薄弱。考试过程中基本答题方式以猜答案为主，基本无法掌握知识点、答题方法与技巧。欠缺知识点的汇总、归纳，导致知识体系脱节而失分。因此，不要把文化课复习，完全寄托在校考后3个月左右的时间上，从一轮复习时就开始制定科学的、详细的学习计划，并坚决落实。越是底子薄的同学，越要趁早着手，有计划地进行文化课补习。由于一、二轮复习时，也恰是高三考生的专业课集中训练时间，因为没有合适的文化课复习模式，有意无意间，放松甚至放弃了文化课复习。这就需要学生充分利用集训前的暑假，巩固基础知识。形成较为完善的知识体系，培养一定的知识归纳能力。