金堂初升高数学全日制辅导

　　全课学补习教育教师擅长创造有趣高效的课堂，致力于以轻松快捷的方式提高学生的各科成绩。教师自身教学方法也不断地更新调整，不同学生不同教法，适合每一个学生。全课学补习教育教师把成就学生当成自己的使命习惯。

　　【课程范围】

　　高中一至三年级各科辅导

　　【课程目标】

　　提高各科综合成绩,教师进行考点真题讲解和专项训练,力求全面提高学生的学习能力和综合素质。

　　【选择全课学补习教育的理由】

　　全课学补习教育采用个性化教学，针对性的对考点详细分析，突出各科重难点，通过对各类题型真题的讲解以及各学科的专项训练，让学生不断接收知识、学会解题方法，更好的帮助学生全面提高自身的学习能力。

　　全课学补习教育温馨提示：

　　要想考上理想大学，必须从高一开始打好基础，如果高一和高二基础学的不好，想在高三再来创造奇迹，虽不是不可能，但付出的精力和金钱都是极大的，所以各位高中生，为了理想的大学，我们应该不懈怠每一个时刻，从现在开始就应该努力学习，为了更好的明天!

　　高中语文阅读答题公式及模板

　　(1)积累——现代文

　　1.第一人称：A亲切自然+B自由直接+C真实生动

　　2.第二人称：A呼告抒情，动人亲切+B便于感情交流+C充满气势，态度鲜明+D自由灵活

　　3.第三人称：A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制，灵活自由+C显得客观冷静

　　4.肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界

　　5.动作描写：表现人物个性特征及内心世界

　　6.语言描写：言为心声，表现人物性格特点

　　7.心理描写：A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实

　　8.白描：简笔勾勒，简洁准确传神

　　9.工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动

　　10.细节描写：A真实精细+B传神鲜明

　　11.插叙：A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明

　　12.倒叙：A设置悬念，增加兴趣+B读起来波澜起伏

　　13.直接抒情：淋漓尽致

　　14.间接抒情：A表达含蓄，含而不露+B韵味悠长(不着一字，尽得风流)

　　15.开头段：A提出话题，领起下文+B点明主旨，统摄下文+C设置悬念，吸引读者+D蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比)，奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应，强调主旨

　　16.过渡段：A承上启下的过渡作用(有时只开启下文)+B引发议论，揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。