什邡市高考培训学校

　　全课学补习教育教育始终贯彻“定制式”教学，在1对1教学优势的基础上，进行更深度挖掘，榷定了“

定制式”教学，这种教学方式更加契合学生的特质，并且课程自选，教师也自选，时间和地点的选择自主性强，服务也更多元化，使得全课学补习教育传统的1对1教学更加的完善和饱满。

　　【全课学补习教育高考班型】

　　VIP1对1定制班

　　2-6人精品小班

　　常规周末班

　　单科专项辅导班

　　高考同步辅导，就近上课，随时开课!

　　【学习目标】

　　1、掌握高考高频考点的得分规律。

　　2、对高考重点题型的解题方法深刻理解并熟练运用。

　　3、面对难题能通过合理方法，争取得到更高的分数。

　　【基础决定成绩】

　　要想高考考出一个好的成绩，高考复习的时候，主要目标便是抓紧基础知识，稳固基础，夯实基础。高考每一道题目都离不开基础知识点，所以想要考出好的成绩，基础是一定要注重的，基础知识不稳，成绩便很难上来。所以，对于基础知识要有充足的准备和重视，绝不能急于求成，基础知识常常源自多次的练习。

　　【过程决定结果】

　　很多学员平时对于基础知识不够认真或是在时间上的付出有点少，因此常常到了测验结果出来的时候才抓紧时间复习。备考的时候其实就是一个复习的过程，假如平时在一些细节方面不够认真注重的话，必定会造成不当的结果。

　　高三家长如何帮助孩子缓解压力

　　学习任务重、家长期望高、担心考试发挥失常“三座大山”则是考生压力的主要来源。

　　调查显示，学习任务重表现在作业量大、测验/考试频繁和休息时间少。

　　有75.5%的考生觉得作业量大，64.5%的考生认为测验/考试的频率频繁。有62.5%的考生认为休息时间少，理科生的比例更高，达68.3%.

　　在受访的考生中，有七成在高考备考期间只睡6—7小时。

　　在“哪项是高考压力来源首位”的调查项中，选择“父母期望”的占比最高，有33.5%;其“自身期望”占24.5%，“老师期望”则位列第三位。

　　帮助学生缓解压力一般分三步：

　　一是积极的暗示。家长、老师应该由衷地表扬、尊重他们;

　　二是小组辅导。老师可以组织有压力的学生作小组形式的辅导;

　　三是对症下药。学生因过度紧张而免疫力下降，这时家长可陪同听听音乐、散散步、聊聊天等，老师则多给予一些鼓励、赞美的话。对于状态良好的学生，他们本身就有一套很好的学习方法，家长和老师要做的就是尊重他们的节奏。