全课学补习教育教育专注中小学生各学科辅导以及学习能力的养成。秉承着“让学习变得更简单更高效更愉悦”的理念,打造专业的名师教学团队,助力更多学生完成学习目标,达成梦
想!
【全课学补习教育高效教学法】
1.明确目标,有效提分
全课学补习教育老师根据学生入学测评结果,定位其各科失分点,预估成绩的上升空间,和家长、学生充分沟通,确定可行性目标,引导学生爱上学习,开发出更多的学习动力。
2.名师讲解,紧扣考点
全课学补习教育教师都有丰富的执教经验,每堂课的讲解都直击考点的核心本质,我们追求高效提分,课上运用形象趣味的授课技巧,让学生更易接受,更快提分。
3.传授解题技巧,举一反三
全课学补习教育老师课上采用多元化方式,引导学生灵活运用所学知识,直到学生能独立使用,并且举一反三,广泛使用,进而在实践中成绩稳步提高。
4.课后总结,知识融会贯通
所有学习方法在运用之后必须学会自己归纳总结,老师引导学生分析学习过程中的难易点,将其所学知识做个梳理汇总,以达到融会贯通的学习效果。
【高中班型介绍】
1.高中单科/全科一对一辅导
2.高中单科/全科3-6人精致小班
3.高中单科/全科6-10人精品大班
4.高中全日制教学班
5.周末辅导班
开课日期:滚动开班,随到随学
高中化学学习方法
(二)初、高中教材中知识的差别。
高一年时需对初中某些知识加深、完善。如:
(1)氧化还原反应,初中只从得、失氧观点简单的介绍有关氧化还原反应,而且对氧化剂和还原剂概念不做要求,高一年则从化合价、升降,电子得、失观点,即从本质上来学习氧化还原及应。
(2)初中阶段学习元素及化合物知识,只需掌握简单的规律,但高中阶段的化学反应,需从本质上理解反应,通过离子反应掌握反应的本质。
(3)“差量”法的应用,此法在中学基础计算中应用较广,初中阶段不要求学生掌握该法,在高-年要结合有关新课内容补充讲解并使学生逐步掌握。
(4)在弄清楚物质微粒之间个数关系之后,要学会利用“关系式”法,即在多个化学反应的计算中,找出相应物质的微粒关系,直接计算。