成都北门新高二暑假补习

告诉你：什么是认知内驱力？

这是一种以获得知识和解决问题作为学习目标的需要而引起的内驱力。这种动机以求知作为需要，以理解和掌握作为目标，是指向学习任务本身的一种动机。认知内驱力是从好奇和好胜的倾向中派生出来的。一般说来，好奇常常会导致探究、操作、应付和追求环境刺激等行为，所以好奇会产生求知欲望。

在对改变日常观察中，教师可以发现，学生很早就开始探究他们周围的世界。他们被新异的影像和声音所刺激，不断地摆弄和探究手中的玩具或别的小东西。他们对环境中的新奇事物特别敏感，总是不断地向成人提出“为什么”的问题，这些大多出自改变好奇心。

这种好奇的倾向，初并不具有真实的动机性质，因为它缺乏特定的内容和方向。只有当学生在实践中不断取得成功，成功的体验反过来强化了这一好奇心后，才能使这一好奇和好胜的倾向逐渐具有特定的内容和方向，从而形成认知的动机。学生对于某一学习材料的认知内驱力，往往起始于他对该材料的好奇，并由好奇引起探究，在探究中尝到甜头，慢慢地形成相应的动机。

一个电话就可以改变孩子的未来、杰出老师24小时在线答疑！

教育

先进的“DSE”教学系统

实际个性化的辅导方案

优秀并不断壮大的师资团队

教育在创立以来，帮助数千学生提升，进入理想的学校，到达理想的目标！

选择，就是选择了的！

强大的师资团队，过硬的教学质量，严格的全科补习课后管理。专业针对不同需求的学生开设针对性冲刺班，教学内容个性化，以为主。晚自习管理由全科补习管理班主任严格执行课后监督，确保学生知识消化吸收。

教育专注中小学文化课辅导，是四川地区中知教育，有优秀的教师队伍，严格的管理模式，学生的辅导效果是很好的

一对一教学：老师一对一专门辅导，更好的帮助孩子查漏补缺，找出疑难问题

，针对性解决问题。

小班教学：同学间互相交流讨论，找出问题解决问题，优势互补，更大的提高自身解决问题的能力。

教育独创DSE教学管理系统，从学生入学前到入学后的每一个阶段的管理，都会有相对应的环节进行把控，真正做到全方位的跟踪服务。