全课学补习教育教育专注中小学各科辅导培训,不论您的孩子处于什么年级、想要如何提升,全课学补习教育都能为您的孩子量身定制专属提升方案,用最短的时间做最大的提升,全课学补习教育“定制式”教学充分弥补了学校课堂教育的不足,加快了学生吸收知识的能力,提分更有效!
【全课学补习教育班型】
精品小班、一对一班
【适合学生】
即将面临高考的高三学生
【适用学生】
1、想在考前短期内提分的学生。
2、考前想针对高频考点和易错考点进行巩固提升的学生。
【学习目标】
1.理解和熟练运用高考解题方法
2.掌握高考真题的解题规律
3.不惧难题,通过合理方法取得更高的分数。
【教学特色】
全课学补习教育定制式教学,针对来校补习的学生,推出独创SEC教学法,我们将每个学科的每个知识点进行拆分,详细整理成册,再根据学生的学习情况进行针对性的1对1辅导,力求帮助学生更快速的提高学习成绩。
【师资力量】
全课学补习教育老师全部从事多年教学工作,初高中老师至少5年以上的授课经验,特别是高考班的老师,均为熟悉历年考点,熟悉所有高考题型,熟悉最新教材,能够准确把握高考的重点难点,并且对高考辅导有自己独特见解的资深教师。教学方法也是灵活多变,因人而异,全方位促进学生成绩的提升。
高考物理答题技巧
一、常见物理易错易混问题:
(1)判断两个矢量是否相等时或回答所求的矢量时不注意方向;
(2)求作用力和反作用力时不注意运用牛顿第三定律进行说明;
(3)不管题目要求g值习惯取10m/s2,在计算某星球上的平抛、落体等问题时,很容易出现把地球表面的重力加速度g=9.8m/s2当做星球表面的重力加速度处理情况;
(4)受力分析时不完整,运用牛顿第二定律和运动学公式解题时合外力漏掉重力;
(5)字母不用习惯写法或结果用未知量表示,大小写不分(如L和l),求得物理量不带单位(对字母表示的结果做完后可用单位制检验其是否正确);
(6)不按题目要求答题,画图不规范;
(7)求功时不注意回答正负功;
(8)不注意区分整体动量守恒和某方向动量守恒;
(9)碰撞时不注意是否有能量损失,两物体发生完全非弹性碰撞时,动能(机械能)损失最多,损失的动能在碰撞瞬间转变成内能;
(10)运用能量守恒解题时能量找不齐;
(11)求电路中电流时找不齐电阻,区分不清谁是电源谁是外电阻,求通过谁的电流;
(12)求热量时区分不清是某一电阻的还是整个回路的;
(13)实验器材读数时不注意有效数字的位数;