南充艺考文化课考什么

教育高考全科补习冲刺

教育专注于高考辅导，拥有多年的高考教学经验，让无数的学生成就梦想，不仅让学生爱上学习，更要会学！

班型配置：适合所有的高三学生

【一对一教学】 适用于各阶段的学生

【基础班】 零基础/中等偏下（350分以下）

【精品抢分班】 中等生（350分~500分）

【高分冲刺班】 优等生（500分以上）

VIP1对1  2-8人小班  10-15中班  16-20人大班

教育针对考生学习的重难点，重点教学，帮助学生学会能学的，快速提高！

什么是难点?难点一个是知识

自身的，是一般性的、大家共有的；另一个是相对于考生个人的，是个体性的、因人而异的。

一般性的难点往往是指概念比较抽象，易与其他概念相混，运用时易发生错误，能力的要求比较高、比较综合的知识。

个体性的难点是由个体思维方法的差异、理解能力的不同以及个体知识中的缺陷与漏洞决定的，这些难点老师一般不会仔细讲，但它们又往往是考生在复习过程中的拦路虎，给考生造成很大障碍，成为考生自卑的原因。

因此，我们帮助每个考生一定要把自己学习上的难点找出来，予以特别重视。

高考全科补习冲刺辅导，为学生的成长保驾护航！教育愿帮助很更多的学生实现自己的梦想！

一个电话就可以学生的孩子未来、杰出老师24小时在线答疑！

高考地理复习应提高的四种能力

一、进一步深化统整地理知识的能力

在较好阶段复习时，知识点落实到章节，用的时间较长，是以单元为单位重点讲解知识点之间的联系。在第二阶复习时，应重点复习地理学科的主干知识，加强知识的归纳整理，形成自己的知识体系，提高分析问题和解决问题的能力。要注意知识之间内在联系。针对复习过程中所暴露出来的一系列问题，应该在精读课本的基础上多换角度思考，多借助几个载体来整合知识，从而掌握知识之间的逻辑关系，以便提高运用知识的迁移速度。如气候知识，就可根据气候的具体分布、气候的主要特点、影响气候的成因、各种气候类型的判断、气候对工农业的影响、气候资源的利用与评价这一线索进行知识串联；也可利用区域图对中国各分区之间、中国某区域与世界某区域之间气候资源的利用等进行对比联系；还可对各大洲相同的气候类型进行影响因素的逐一对比等。还要注意知识归类。在回归课本防止知识遗忘的同时，应该做好知识的整理和归类工作，对高中地理重点和主干知识进行归类，可得出几种类型。

（1）影响因素类。如影响太阳辐射强度的因素、影响气候的因素、影响等温线弯曲变化的因素、影响海水温度和盐度的因素、影响地震烈度大小的因素等。

（2）区位因素类。如工农业的区位因素、人口分布和迁移的区位因素、交通（铁路、港口等）建设的区位因素等。

（3）措施和意义类。如减少水土流失的措施、减少土壤次生盐碱化的措施、解决水资源不足的措施等；修建铁路的作用和意义、西气东输和西电东送的作用和意义等。