全课学补习教育倡导"定制"教学,所有学生由名师N对1教学,根据专属教学方案合理安排课程和辅导知识点,每个学生由全课学补习教育指定班主任照管和教育,让学生得到系统、负责并且适合自身特点的帮助与指导。
【全课学补习教育高考班型】
1.一对一
2.3-5人小班
3.10余人班
【全课学补习教育师资】
1.全课学补习教育的教师都具有许多年的教学经验,长期教导高考学生,对高考学生的心里特点,学习特点非常了解。
2.长期风趣幽默的教学方法,让学生享受上课的氛围。
3.全课学补习教育给学生分配了学管团队,长期负责学员
的学习情况,考试情况等,学管多为有经验的人员,能很好的和学员沟通。
【管理教学模式】
1.全课学补习教育高考全日制冲刺班,吃住都在学校里,让家长和学生都放心,学生能够更好的学习,
2.全课学补习教育老师会随时和家长沟通,反应学生在学校的学习情况,让家长了解孩子的情况,免去家长得担忧。
教师团队
3.全课学补习教育教师团队各个强兵悍将,独当一面,教学经验多年,成绩斐然,团队默契,绝对没有中间老师大量更换的乱象。
【全课学补习教育高考补习班型】
1.全科辅导班
2.培优强化班
3.高校衔接班
高三生物如何复习:
夯实基础 拓展思维
针对生物学科,高三一轮复习中,考生要以教材、考试说明为基础,增强基础知识、基础能力,建立生物知识网络、重视实验。
生物学科中要记忆的内容很多,但需要考生在理解的基础上记忆。第一轮复习,考生要全面阅读教材,查漏补缺,彻底扫除知识结构中理解上的障碍。以前的知识是零碎不成系统的,全盘通读有助于整体掌握知识,还可找出以前忽视的环节或死角。考生要带着疑问通读,有助于深刻领会课本内容。
生物学的概念、名词、术语较多,也是考试考查的重点,但其分布零散。考生要对所学知识点进行分类、比较、归纳等,运用比较形象的方式,包括画图、表格、知识网络图等构建知识网络,之后既可找老师修改、完善,也可与其他同学比对,取长补短、互相促进。例如,复习细胞的结构与功能,可以自己画一个细胞图,在图中表明各部分结构名称、生理过程、细胞的物质和能量的输入、输出等,全面认识细胞是生命系统的基本单位。
考生不仅要记住课本中实验的目的、原理、步骤、结果与结论,还要在理解的基础上学会迁移与运用。